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Lesson 3 Who is singing? 教学目标：A. 知识目标：对本课单词baby man woman; 句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。能听懂说出认读单词their 能够理解并表演第二部分：Who is singing? B. 能力目标：通过
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- 2018-05-17 10:28:00
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- 学校：平山县平山镇西曲堤村完全小学
Lesson 3 Who Is Singing?教学设计第一课时
未知
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关键词：Lesson 3 Who Is Singing?…教学设计第一课时
正文
Lesson 3
Who is singing? 教学目标：
A. 知识目标：对本课单词baby man woman;
句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。
能听懂说出认读单词their
能够理解并表演第二部分：Who is singing? B. 能力目标：通过学习本课，能掌握相关的词汇；用简单的语言描述人物，描述人物的活动，表达自己的感受；用现在进行时描述。
C. 情感目标：通过和Li Ming, Jenny, Danny在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。
教学重点：本课的四会单词：
man, woman, baby
句型：Who is ___? It’s ____. 教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。
教学工具：
多媒体
图片
教学设计：
Class Opening and Review
1. 用Simon Says的游戏复习所学动词或动词短语，也可以猜词.
New Concepts
1. 出示图片，教授单词
man woman baby
教师示范利用图片描述。（可以给他们起名字）
This is Tim.
He is a father.
How old is he?
He is ____ years old.
He is a man.
在让学生依例描述图片，也可以手写。
让学生描述woman 和baby.
2. 听录音并让生跟读第一部分。
给学生一些卡片，让学生模仿课文进行描述。
3.复习句型：She/He is ___ing. 创设情景，复习正在进行时。板书学生提出的动词短语，加上ing并朗读。
（增加本课需要掌握的动词短语：sing cry
talk sleep）
4.变换问题：
What is he doing?
What is she doing?
What are they doing?
引导学生做出正确回答。
5.小组合作学习，操练句型。
四至五人一组，两个学生对话练习，其他学生表演动作。综合练习所学的语言。
6.自读课文，说说了解到了哪些信息。
7.回答问题：Who is singing?
Who is crying?
Who is talking?
Who is sleeping?
8.小组合作读课文，提出不懂的地方，互相帮助解决。
9.分角色朗读课文。情景表演。可以让学生借助课本进行对话表演。
Activity book Blackboard Design :
Lesson 3 Who is singing ?
Who is singing ?
The woman is singing. Who is talking ?
The man is talking . Who is sleeping ?
The baby is sleeping .
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- 上传时间： 2018-05-17 10:28:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《Lesson 3 Who Is Singing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。