整理和复习PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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整理与复习教学设计学情分析：学生基本掌握了乘法口诀、平均分和除法的意义，并在此基础上学会了求商，由于除法的概念在生活中的生活经验较少，学生可能多数会集中在求商上面，所以教师要注意引导学生理解除法的意义。学法建议:关注学生的学习过程，要以学生为本，引导他们自主去整理知识，并积极尝试运用知识去解决生活实

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 15:06:00

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学校：延津县司寨乡高寨小学

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整理与复习教学设计

学情分析：学生基本掌握了乘法口诀、平均分和除法的意义，并在此基础上学会了求商，由于除法的概念在生活中的生活经验较少，学生可能多数会集中在求商上面，所以教师要注意引导学生理解除法的意义。

学法建议:关注学生的学习过程，要以学生为本，引导他们自主去整理知识，并积极尝试运用知识去解决生活实际问题，以达到培养学生思维的逻辑性、灵活性、严密性等的目的。整个过程分两大块：一、整理；二、练习。整理理的目的是唤醒学生头脑中的零碎记忆，使之形成知识网络。练习的目的就是查漏补缺，全面提高学生的知识水平。

教学目标

知识和技能：通过整理与复习进一步巩固平均分的含义及平均分的方法，理解平均分与除法算式的关系，促使学生加深对除法含义的认识及除法算式的各部分名称称的记忆。

过程和方法：通过复习2～6的乘法口诀，巩固用乘法口诀求商的方法。

情感、态度和价值观：通过整理和复习，进一步体验除法运算在解决实际问题中的应用，增强学生学习数学的兴趣。

重点难点

重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学设计

一、导入新课

师：在第二单元的学习中每个小朋友都很努力，不但学会了很多知识，而且锻炼了自自己的动手动脑的能力，那么我们都学会了哪些知识？这节课我们就对这部分知识进行整整理和复习吧。

二、回顾整理，建构网络

1．单元知识整理

教师引导学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。并提醒学生思考一下通过这些新朋友在本单元中学到了哪些知识。

单元复习

（1）复***均分的含义及除法的意义。

出示教材26页第一题主题图

师：你知道图上的小朋友是怎样做到平均分的吗？你还有其他平均分的方法吗？

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书

（2）复习除法计算和除法算式中的各部分名称

师：你能把自己平均分的方法用算式表示出来，并说出各部做分的名称吗？

指名学生回答，全班一起总结：我们可以用除法计算来表示平均分，一个除法算式中包括了被除数、除号、除数和商四个量。

（3）复习2～6的乘法口诀。

①学生将乘法口诀表填完整

②根据口诀说出乘法算式和除法算式

③根据口诀求商

三、强化提高

（1）引导学生完成列式计算

（2）引导学生完成解决问题

四、单元总结

本单元结束了，你想说些什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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