Lesson 4 Who Is Hungry?教学内容｜教案在线预览

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教学设计科目主备教师课题Who is Hungry? 单元一使用教研授课高海霞高海霞教师组长时间1．知识目标：听懂、会说、认读、书写以下词汇：who 、hungry、water、tea、candy以及对本课句子Would you like some……? Yes, please. /

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所属课文：Lesson 4 Who Is Hungry?

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2021-01-26 17:42:11

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学校：蔚县白乐镇中心小学

Lesson 4 Who Is Hungry?教学内容

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关键词：Lesson 4 Who Is Hungry?教学内容

正文

教学设计

科目

主备

教师

课题

Who is Hungry? 单元

一

使用

教研

授课

高海霞

教师

组长

时间

1．知识目标：听懂、会说、认读、书写以下词汇：who 、

hungry、

water、tea、candy以及对本课句子Would you like some……?

Yes, please. /No, thanks. I’d like ……进行简单的运用。 2．能力目标：能在熟练运用本课所学的重点单词和句型。

3．情感目标：培养学生积极的学习态度，激发学生学习英语的兴趣。

熟练地认读并掌握本课单词及短语。学会并应运本课所学句子进行简单的对话练习。

多媒体

教师活动

1. Greeting. 学生活动

Greeting. 设计意图

激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。

英语

教学目标

教学重点

教学难点

教具

教学环节

一、Warming-up 2. Review: the 2. Review. words of the food.

展示更清晰，让学生明白短语的意思

巩固新知识

二、1. Teach the new 1. Listen and Presentation words. learn. 2. Practice to remember the words. 3. Play the audiotape. 4. Ask questions.

5. Role play.

6. Ask and answer. 2. Practice.

3. Listen and repeat. 4. Answer.

5. Read.

激发学生的信心及6.Ask and answer. 团结意识

三、Practice 1. Practice：Ask 1. Ask and answer. and answer:

Would you like 2. Look and write. some……?

Yes, please.

No, thanks.

I’d like …….. 2.Look and write. 四、Conclusion Conclude Review 通过习题练习，检查学生的掌握程度，并加深学生对所学知识的理解。

巩固，回忆课堂内容。

五、Homework 用本课所学知识进行对话练习。

Lesson 4 Who Is Hungry? Would you like some ……? BlackLayout Yes, please. No, thanks. I’d like some ……

教学反思

课时作业设计

学

科

主设计人

课

题

设计目标

一、必做题：填空

w__o

hu__gry

wat__r

t__a

c_ndy

英语

年

级

高海霞

使用者

Who is hungry? 巩固所学知识

五年级

高海霞

授课时间

教研组长

课

时

1 二、思考题：

1．

The

baby is tired.

He is ____?

A sleep

B sleeping

C Slept 2．I’d like

____

apple and ____ orange.

A an;a

B an;an

Ca;an 3．Would you like

____

tea? A some

B any

C many

使用反思

改进意见

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Who Is Hungry?教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Who Is Hungry?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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