12* 童年的朋友教学设计内容推荐｜教案在线预览

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授课时间2018年4月17日第1 课时教学内容童年的朋友1.认识生字5个，会写8个字，能联系课文内容理解“形影不离”教的意思。学2.正确流利有感情的朗读课文，联系课文内容，体会联想句的作目标用。3.在理解课文的基础上，体会我与童年的朋友小熊之间的真挚情感。教学重点感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情

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所属课文：12* 童年的朋友

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2018-04-26 08:40:00

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学校：定兴县柳卓中心柳马教学点

12* 童年的朋友教学设计内容推荐

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关键词：12* 童年的朋友教学设计内容推荐

正文

授课时间

2018年

4月17日

第

1 课时

教学内容

童年的朋友

1.认识生字5个，会写8个字，能联系课文内容理解“形影不离”教

的意思。

学

2.正确流利有感情的朗读课文，联系课文内容，体会联想句的作目

标

用。

3.在理解课文的基础上，体会我与童年的朋友小熊之间的真挚情感。

教学重点

感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。

教学难点

体

会联想句的作用。

教具学具教学课件

或课件

教

学

过

程

教

师

活

动

学生活动

设计意图

激发学生的学一、谈话式导入

习兴趣，激发他们

对朋友的回忆。

每个人都有自己多彩的童年生活，

指名学生回

在这段最美好的时光里，总是少不了答。

“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友

呢？为什么你觉得他是你的朋友？

今天，老师要介绍一位苏联作家

——维德拉贡斯基，让我们听一听他的

学生简介作

童年回忆。（板书：童年的朋友）

者。

二、初读课文，感知课文内容。

指导学生总结

文章的主要内容

学生快速读课文，边读边思考：文

中“我”童年的朋友是谁？我们之间

发生了什么样的故事?

1.学生读课文，

感知内容。

三、学生再读课文，借助工具书自学生

字词。

学生再课文，注意

读准字音，记住字

形。

培养学生自主出示幻灯片检查自学情况

识字能力

指名认读

四．带问题读课文

.学生带着问题读文，出示表格教师巡视

帮助学生理解思考。

课文主要内容

小组合作汇报：

五、拓展练习

童年的美好回忆是最珍贵的，我想

作者肯定还有很多话没有说，请你替作

者想一想，看着小熊想象一下说说作者

与小熊之间发生的故事。

培养学生语言汇报交流：

表达能力

六、教师总结：童年是美好的，童心是

最可贵的，让我们善待自己童年的朋友。珍惜他们曾经给我们带来的快乐吧！

作业

板书设计

说说自己童年的朋友是谁？写一个发生在自己和他之间的故事。

12 童年的朋友

刚开始的幻想

有没有实现

放弃原因

后来的幻想

在实现过程中经历了哪些事情

放弃原因

教学后记

／

关于本教案的常见问题

Q：12* 童年的朋友教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12* 童年的朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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