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第七单元整数四则混合运算第一课时 不含括号的三步混合运算教学目标：1、认识并理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序2、能正确地进行三步混合运算的计算。教学重难点：不含括号的三步混合运算的运算顺序教学过程：一、导入1、复习：（1）30 –4 × 2 （2）35 ÷7 + 54 提问：算式中都含
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1、不含括号的三步混合运算教学设计方案
未知
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关键词：1、不含括号的三�…教学设计方案
正文
第七单元
整数四则混合运算
第一课时 不含括号的三步混合运算
教学目标：
1、认识并理解和掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序
2、能正确地进行三步混合运算的计算。
教学重难点：不含括号的三步混合运算的运算顺序
教学过程：
一、导入
1、复习：
（1）30 –
4 × 2 （2）35 ÷7 + 54
提问：算式中都含有哪些运算？它们的运算顺序是什么？
5×4=20 27-20=7
二、新授
1、教学例1。
（1）出示情境图
师：从这幅图中，你们知道了哪些信息？请你们运用学过的解决问题的策略来整理你所获得的信息。
（买3副中国象棋和4副围棋。象棋的单价是12元，围棋的单价是15元
读问题：她一共要付多少元？
）
（2）学生尝试列式，并交流你的想法。
分步列式：12×3=36元
15×4=60元
36＋60=96元
综合：12×3＋15×4
讲评：指着分步列式，让学生理清每一步算式的意思。
(3)学生尝试计算并交流。
12×3＋15×4 12×3＋15×4
=36＋15×4 =36＋60 =36＋60 =96（元）
=96（元）
三、小组讨论：在没有括号的算式里，有( ）法和（先算（ ）法，再算（ ）法。
四、当堂检测
1、先说说运算顺序。 （1）4×6+2×17 （2）51-36÷6+25
2、下面的运算对吗？
44-20÷5×2 110-20×5+25
）法，要
=44-20÷10 =90×30
=44-2 =2700 =42 五、课堂总结
通过这节课的学习，你收获到了什么？
六、板书设计
不带括号的三步混合运算
12×3＋15×4
=36＋60 =96（元）
答：她一共要付96元。
文档信息
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