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语文园地一

本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。

本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。

课题

天地人

内容简说

本课是识字课。展示了“天、地、人、你、我、他”六个汉字，激发学生的识培养学生爱识字的习惯。

金木水火土

本文以儿歌的形式，巧妙地把“一~五”这五个数字与“金木水火土”相对应，握其中的反义词。

口耳目

本课是看图识字，五个汉字属于人体器官。每个字用图文结合的方法展示汉字大致过程，融儿童情趣与识字为一体。

日月水火

本课是象形字归类识字。八个汉字配以八幅图片，图文结合展示了汉字演变的对韵歌

本课是对对子的形式，用“云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，桃红。”的韵文提供语境，配以山川风景插图。

1.认识40个生字，会写17个生字。

2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。

3.会按笔顺在田字格中正确书写。

4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。

1.认识40个生字，会写17个生字。

2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。

3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。

1.《天地人》…………………………………………………………2~3课时

2.《金木水火土》……………………………………………………2~3课时

3.《口耳目》…………………………………………………………2~3课时

4.《日月水火》…………………………………………………………1~2课时

5.《对韵歌》…………………………………………………………2~3课时

口语交际…………………………………………………………1~2课时

语文园地一…………………………………………………………4~5课时

快乐读书吧…………………………………………………………1~2课时

本单元的教学中，引导学生联系已经认知的事物，采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等方法，引导学生掌握识字方法，探究字形和字义的联系，在辨认字形中了解字义，结合字义识记字形，培养学生自主识字的能力。