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黄山奇石教学目标 1.会读“区、尤、其”等14个生字,会写“尤、其、区”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。 3.通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。4.通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的

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正文

黄山奇石

教学目标

1.

会读“区、尤、其”等14个生字,会写“尤、其、区”等8个生字。

2.

正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。

3.

通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。

4.

通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

教学重点:通过品读重点词句,体会黄山奇石的栩栩如生,感受拟人、比喻的描写手法。

教学难点:通过反复阅读、分析、理解课文,结合图片想象其他奇石的形貌,并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。

教学方法:

教法:讲授法、朗读指导法、启发式教学法

学法:想象感悟法、圈点批注法、读写结合法

课时安排:二课时

教学准备:

教师准备:有关黄山的视频介绍、多媒体课件、生字卡片、

黄山奇石的照片

学生准备:预习课文、搜集有关黄山奇石的资料

教学过程

一、激趣导入

同学们,课前通过大家搜集的资料,我们已经知道黄山是我国著名的风景区,

现在让我们一起跟着作者的脚步,去看看黄山的奇石。

二、揭示课题

1.师生一起板书。

2.全班美美地读读课题。

3.释义“奇”:这里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇)

三、教师小结

一个课题就吸引了我们全班的眼神,那么课文又介绍了哪些奇石呢?哪些奇石又是怎样的呢?让我们赶紧去文中看看吧!

(一)初读课文,感知黄山初读要求

1.大声朗读课文,读准字音、读通句子,遇到难度的字词可以多读几遍。

2.用“______”划出文中写了几种黄山奇石。

(二)生字学习

出示生词:第一组:风景区、安徽省、神奇、尤其、仙桃、石盘。 1.齐读,教师正音。

2.教师打乱生字卡片,小火车读。

3.巧记生字:说说你是怎么记住这些加点的字?第二组:每当、脖子、啼叫、著名、抢球、弹琴、奇形怪状、岩石1.自由读。

2. 小老师领

读,教师正音。) 3.巧记生字:说说你是怎么记住这些加点字的?4.读读原句:你能找出原文中的句子读读吗?

(三)整体感知

1.课文一共写了几种黄山奇石?归纳:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球。

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关于本教案的常见问题

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