选读一昆明的雨教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读一 昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《昆明的雨》教学设计教学目标：1、自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。教学重点：理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。教学时数：2课时。教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题1、同学们，春天的

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读一昆明的雨

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-15 11:31:00

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学校：北镇市中安镇中心小学

选读一昆明的雨教案教学设计导入整理

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关键词：选读一昆明的雨教案教学设计导入整理

正文

《昆明的雨》教学设计

教学目标：

1、自主积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3、理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

教学重点：

理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。

教学时数：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1、同学们，春天的雨给你留下什么样的印象？（学生各抒己见）

2、昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。（板书）

3、请学生读读课题。通过文题你明白了什么？

二、初读课文，读中感悟

1、请同学们自由读课文，边读边划出你不认识的生字和不理解的词语，并借助字典给予解决，把课文读正确、流利。

2、请同学们默读课文，画出自己喜欢的句子。

3、指名读课文，教师相机给予指正。

4、学生自由练读。

5、现在同桌之间赛读课文，比一比谁读得好。

6、同学们通过这次读书，又读懂了什么？（学生讨论）

7、教师小结：这是一篇优美的散文，四十年前作者到过昆明，写出了对昆明雨的怀念，请同学们思考，文中写了雨中的哪些景物？

三、理清文章脉络

学生讨论汇报，教师板书。

1/2

四、作业

有感情地朗读课文。

2/2

关于本教案的常见问题

Q：选读一昆明的雨教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读一昆明的雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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选读一昆明的雨教案教学设计导入整理