4.2、5和3的倍数的特征练习优秀教案内容｜教案在线预览

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《2、5、3倍数的特征的练习》教学设计教学目标 1.通过自主练习和交流的专项训练，熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能灵活运用特征去解决具体的问题。2.在专项训练的过程中，培养孩子们的审题、分析和解决问题的能力。3、培养学生的归纳整理能力。教学重、难点熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能灵活运

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.2、5和3的倍数的特征练习

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2018-05-02 10:04:00

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学校：灵山县丰塘镇大丰小学

4.2、5和3的倍数的特征练习优秀教案内容

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《2、5、3倍数的特征的练习》教学设计

教学目标

1.通过自主练习和交流的专项训练，熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能灵活运用特征去解决具体的问题。

2.在专项训练的过程中，培养孩子们的审题、分析和解决问题的能力。

3、培养学生的归纳整理能力。

教学重、难点

熟练掌握2、5、3的倍数的特征，并能灵活运用特征去解决具体的问题。

教学准备多媒体课件

一、复习整理、揭示课题

1、

师：前面我们探索、研究了2、5和3的倍数的特征，关于这部分知识你都掌握了哪些？

2、揭示课题

师：看来同学们已经初步掌握了这部分知识，这节课我们继续对这部分知识进行相关的练习。（板书课题：2、5和3的倍数的特征练习）

二、分层练习，强化提高

1、基本练习。课件出示苏教版小学数学五年级下册《2、5和3的倍数的特征练习》课件.ppt （1）填空。

（2）自主完成p35的第4题。

先独立完成，再全班交流。

（3）自主完成p35的第5题。

师：在自然数中，是2的倍数的数我们称为偶数，不是2的倍数的数叫奇数，最小的偶数是多少？最小的奇数是多少？

先独立完成，再全班交流。

2、综合练习。课件出示苏教版小学数学五年级下册《2、5和3的倍数的特征练习》课件.ppt （1）根据2.和5的倍数的特征组数。（解决p35第6.题。）

要求让学生自主解决。

（2）4的倍数涂色。（解决p36第7.题。）

小结：4的倍数都是2的倍数。

（3）3的倍数的特征的练习。（解决p36的第8题。）

学生独立思考，思考后与同桌交流。

（4）组数。（p36的第9题。）

师：小组讨论，然后写出来，看哪组能写的多。

（5）6的倍数涂色。（解决p36第10.题。）

小结：6的倍数都是3的倍数。

3、提高练习。根据《2、5和3的倍数的特征练习》课件.ppt （1）完成p36的第12题。

三、自主检测，评价完善

1、自主检测

完成桌面上相关的练习。

2、评价完善

汇报答案，其余自我核对，纠正错误。

四、归纳小结，课外延伸

师：这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得自己的表现怎样？

五、布置作业：

练习与测试第25页。

关于本教案的常见问题

Q：4.2、5和3的倍数的特征练习优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2、5和3的倍数的特征练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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