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1、连加、连减PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：1、连加、连减PPT专用课堂实录内容

正文

二年级上册第二单元连加连减

设计意图：

本节课安排在学习 100以内的加法和减法的基础上，连加连减在一年级10以内的加减法后已经出现过，所以把重点应放在怎样列竖式计算和合理计算。通过商店买帽子这一熟悉的情景，再加上美丽的帽子，激发学生的学习兴趣。然后根据三顶帽子的价格可以求出一共多少元。学生列出连加算式，比较自然。接着再进行讨论列竖式的方法，可以用三种竖式来计算，强调基础性。三顶帽子的价格分别是28元、35元、22元。由于28+22可以凑成50（整十数），三顶帽子一共多少元列式时可以先把红帽子和灰帽子的钱数加起来，再加绿帽子的钱，比较方便。给学生创造了思维的空间。学习连减时就是把连加的例题改变一下，因为学生已经有基础，不会感到很困难，强调连减的竖式不能把三个数叠起来。整堂课让学生讨论、比较、反馈，注意发挥学生的主体性，培养学生的思维能力。教学目标

1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．

2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力．

3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯．

教学重点：

掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法．

教学难点：

正确计算连减式题．

教学手段：

采用多媒体设备．

教学过程

一、连加

情境式引入

1．（出示课件）

例题

鞋帽商店里有红帽子每顶28元，绿帽子每顶35元，

灰帽子每顶22元。王阿姨买这样三顶帽子一共要多少元？

红帽子

绿帽子

灰帽子

一共多少元？

28元 35元 22元 2．提问：

（1）你能从图中了解到哪些信息呢（2）要求三顶帽子一共多少元，你准备怎样列式？

二、新授

1．教学例题

（1）提问引导

①观察，这道题有什么特点？

②这道题的运算顺序是什么？

③这道题的数比较大，口算起来比较慢，你们有什么好办法？

（2）分组讨论三种方法的优劣 ( 课件出示 )

要求：

①先分小组讨论这道题的计算方法（你们组准备怎么做）．

②把本组讨论出的方法做在练习本上．

③展示给大家，并说说有什么优点．

方法一：

28＋35＋22＝85（个）

2 8 6 3 ＋3 5 ＋ 2 2 6 3 8 5 方法二：

2 8 ＋3 5 6 3 ＋2 2 8 5 方法三： 2 8 3 5 ＋ 2 2 8 5

对比三种方法，选择最优方法

问：谁来说说，这三种方法各有什么优缺点？

方法一：

优点：

1、

同学们比较熟悉这种竖式的书写方法．

2、

在计算过程中，难度较小，不易出错．

缺点：

1、

费时间．

2、

这两个竖式不太好安排格式，如果写不好，容易显得很乱．

方法二：

优点：

1、

写起来会比第一种方法省点时间，少写了一个63，竖式由两个减少到了一个．

2、

这个竖式写起来会比较美观．（相对于第一个竖式而言）

缺点：

容易丢掉第二步的加号．

方法三：

优点：

1、

更省时间

2、

在计算时可以把个位的8与2先相加凑十，比较方便。

缺点：

1、三个数叠在一块容易出错。

资料摘要

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