13 飞夺泸定桥教学评价实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《13 飞夺泸定桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

13 飞夺泸定桥教学评价实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：13 飞夺泸定桥教学评价实录

正文

余积小学

教案设计

课题

教

时

47 主备人

陈艳春

1、运用多种识字方法自主学习11个字，练习写8个字，参照“我的词语库”自主学积累词语。

习

2、

通过自由练读、同桌互读、竞赛读等方法，熟读课文，做到不丢字、不添字、目不重复，把课文读正确、流畅。了解课文内容。

标

3、在初读课文的基础上理清课文顺序。按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件，概括文章大意的方法。

学

熟读课文，了解课文内容及顺序

13飞夺泸定桥

习

重点

过

程

与

方

法

复案调整

1、毛主席曾写过的《七律长征》大家都知道，还会背诵吗？

（全班齐背诵）

情现在，让我们一起感受红军长征的壮举。

境2、解题，了解时代背景。

导《飞夺泸定桥》关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？

学

简介时代背景。

一、初读课文、交流展示

1、课件出示自学提示：（指名读）

①

大声朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。

自学生字，要求读准会认字，记住会写字。能正确认读：

自泸定桥湍急高山峻岭妄想击溃泥泞撤退霎时主千钧一发狼狈奔赴

学②

小组合作学习，重点理解下列词语：

习

湍急

妄想

震耳欲聋

千钧一发

狼狈

（方法提示：查字典、联系上下文、找近义词、拆分词素……）

③

初读课文，想一想课文写了什么内容，按什么顺序记叙的？

预设

第5组展示会认字

展示要求：小组长先带拼音领读会认字组的词，然后和大家交流记字方法。

合“泸、妄、溃、泞、狈、赴”为形声字，根据形声字的构字方法记忆；作“撤、钧、峻”可以用换一换的方法，通过“辙、均、俊”来换部首学记字。

习

第6组展示会写字。

1、请学生当小老师带领全班读，并扩词。

2、你认为哪些字容易写错，需要提醒大家注意？

第7组汇报要求理解的词语。

1、湍急：水势急。“湍”指急流的水。文中指大渡河水流很急，因为

大渡河两岸是高山峻岭，河流顺峡谷而下，水势猛，水流急。

2、震耳欲聋：耳朵都快要震聋了，文中用来形容大渡河急流直下，涛声很大。

3、千钧一发：千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。也说一发千钧。“钧”古代重量单位，等于三十斤。这个成语很形象，一根头发上系着千钧重的东西，随时会发断物落，自然很危险。教师可作通俗解释，学生不难理解。文中比喻非常危险、非常关键的时刻。

4、狼狈：传说狈是一种兽，前腿特别短，走路时要趴在狼身上，没有狼它就不能行动，所以用“狼狈”来形容困苦或受窘的样子。文中形容泸定桥守敌被红军击溃后仓皇逃跑的窘迫状态。

带着理解读出你的感受。（比赛读）

谁能用“千钧一发”说一句话？

在这千钧一发的时刻，他挺身而出，揪出了落水的小女孩。

第8组展示分段读文并概括每段段意。

1文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，展文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。

示说不全概括不准的其他小组同学补充，然后评价加星。

2、分组比赛读文。

提

升

听写词语。

拓

展2.

造句。

应震耳欲聋：用

________________________________________________________ 千钧一发：________________________________________________________

板书设计

13、飞夺泸定桥

起因

经过

结果

资料摘要

13 飞夺泸定桥教学评价实录

13 飞夺泸定桥教学评价实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17930

配套课件

13 飞夺泸定桥优秀课件

13 飞夺泸定桥PPT课件和教学设计第一课时

13 飞夺泸定桥PPT及配套板书设计及意图

13 飞夺泸定桥PPT及配套板书设计及意图

13 飞夺泸定桥PPT优秀课件

相关文档

18 自己的花是给别人看的教学设计(教案)

7 奇异的琥珀优质课教案推荐

16 秦兵马俑教案设计（一等奖）

1 在天晴了的时候教学内容分析

2 三月的原野教学评价实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：13 飞夺泸定桥教学评价实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？