整理和复习教案范文

表内除法（一）整理和复习

一、教学目标

知识与技能：通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识，巩固用2-6的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。

过程与方法：提高学生的计算能力和解决问题的能力，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

情感态度价值观：培养学生学会梳理并构建本单元知识结构的方法，从而能够对所学的知识进行有序整理。

二、教学重点

1、理解除法算式的含义，体会乘除法之间的联系

2、提高计算能力和解决问题的能力

三、教学难点

培养学生对所学知识进行有序整理，并能利用所学的知识解决实际问题。

四、教具学具

藏宝图、宝藏、学习单

五、教学过程

㈠情境导入

师：你们知道我们这节课要学习什么吗？

生：表内除法一，整理和复习。

师：你们观察的可真仔细。这节课就跟着老师一起对我们学过的第二单元表内除法一进行整理和复习。同学们，你们喜欢小动物么？跟着老师一起去动物王国看一看吧！看看动物王国里有什么数学问题呢？

㈡知识梳理

1、

师：动物王国里住着许多小动物，他们团结友爱，互相帮助，我们走呀走，路上遇到了一只小松鼠，它愁眉苦脸，我们看看他遇到了什么愁事呢？（松鼠：我手中有9个松果，我们一共有3只松鼠，你们猜一猜我需要你们帮忙解决什么呢？）

生：它想让我们帮它分松果。

师：那你们想怎么分？

生：每只3个

师：这种分法叫什么？

生：平均分。

师：谁还记得什么叫做平均分？

生：每份分得同样多叫平均分。（也有可能说出别的答案，意思对即可）

师：你们可真棒，帮助松鼠解决了难题。看看松鼠还有什么话对你们说呢？（松鼠：你们可真棒呀。为了报答你们，我送给你们一张动物王国的藏宝图，如果想知道每个宝藏里藏的是什么，你们需要解决每个宝藏提出的问题，回答正确宝藏才能开启，你们愿意试试么？）

生：愿意。

2、①号宝藏

师：寻宝路上，看看我们遇到了哪个小动物？它手中拿着香蕉，数一数有多少根？

生：12根

师：你们怎么快就数出来了呀？

生：每行4根，一共3行，3乘4等于12。

师：那你们是用乘法算式解决一共有多少个。

（1）

这两种做法有什么相同点呢？（都是用除法，平均分，口诀一样）

（2）

先读出算式并说一说算式表示的含义

（3）

分别找出算式中的被除数，除数和商

师：你们可真聪明呀。看看①号宝藏里有什么？（小蝴蝶带着秘密纸条，纸条上写着：单位名称，答话，这是什么意思啊？宝藏里怎么会有这个呢？）

2、②号宝藏

师：我们一起看看②号宝藏的问题。根据乘法口诀写出不同的算式。

师：挑选口诀四六二十四，学生用手势比出几个算式，再让其说出算式分别是什么。挑选二四得八让其巩固。

师：一句口诀能写出4个算式，同桌之间，两个人分别挑选一句口诀，对方说出相应的算式。

师：对于一诀四式的问题你们有什么想说的吗？一定能列4个吗？能不能具体说说？

生：举例说明。

师：他会用举例子说明他的想法，这真是一个学习数学的好想法。除了这句还有没有其他呢？这些口诀都在哪呢？

生：在每行的最后一个。

师：为什么只能写两个算式？

生：因为乘数一样。

师：你们对口诀掌握地不错，接下来再看看你们对口诀的运用能力。读算式，说得数，说口诀。

师：你们计算的可真准确，运用乘法口诀可以解决乘法计算，也可以解决除法计算。一句乘法口诀可以写4个算式，特殊的可以写2个。②号宝藏打开了，我们看看是什么？（小星星，下课送给大家）

㈢练习巩固

1、③号宝藏

师：你们已经打开了2个宝藏，是不是很有成就感呢？我们再看看③号宝藏又有什么问题呢？

师：先想想可以写出几个算式，再把它写在老师给大家准备的学习单上。（教师巡视）

师：让学生汇报完成情况。

师：谁都写对了举手老师看看，你们可真棒。

师：我们打开③号宝藏看看吧。（一张小字符。看图列式计算可以写4个算式，两乘两除，特殊的只能写2个。）

2、④号宝藏

师：我们继续在动物王国里走啊走，看看又遇到了谁？小兔子。看看小兔子对我们说了什么？（大家好，我是兔兔，现在只有我能打开④号宝藏，你们只要答对我的问题，

④号宝藏就能开启你们有没有信心？）

师：小兔子爱吃什么呀？

生：胡萝卜。

师：看看小兔子带来了多少根胡萝卜？你怎么知道的？

生：20根，4乘5等于20。

师：写在学习单上，注意解决问题的格式。

生：汇报解决问题的思路及结果。

师：都谁写对了举手。看来你们对除法的解决问题掌握的不错。打开④号宝藏吧。宝藏里放着小兔子，小兔子带着我们去寻找⑤号宝藏。

3、⑤号宝藏

师：看看⑤号宝藏给我们提出的问题。

师：把这道题完成在你们的学习单上，一会儿我叫同学来说说你们的想法。

(四)课堂小结

师：你们这节课收获了这么多宝藏，看来你们对《表内除法一》这一单元的知识掌握地很扎实。在本节课结束之前，我们再来回顾一下本单元我们学到了哪些知识。

生：每份分得同样多叫平均分，用乘法口诀求商等。

师：你们回答的真全面。

师：看看⑤号宝藏里有什么惊喜？（这是一棵智慧树，老师在课前给你们准备了即时贴，把你们这节课的收获写到上面，课后贴到前面和大家分享。）大家还想不想和老师一起在动物王国里寻找宝藏啊，我们下节课继续，这节课我们就上到这里吧，下课。