古诗诵读 早春呈水部张十八员外第一课时导学案

课堂教学方案

课题

古诗诵读：《渔歌子》、《早春呈水部张十八员外》

1.能读准诗句的字音，读出一定的韵律。能背诵这两首古诗。

教学目标

2.了解古诗的大致内容，《渔歌子》让学生感受江南水乡渔家捕鱼的生活场景，感受水乡秀美的春景。《早春呈水部张十八员外》让学生从诗句中感受雨后的早春气息，领略大自然的美。

1.通过学习，让学生进一步了解古代诗词的题目的特点。从诗人的诗句中教学重难点

【课前预习】

读两首古诗，读准字音，读通诗文

【教学过程】

一、开门见山，揭示内容。

师：今天我们又要进入古诗诵读的环节了。

二、了解内容，熟读成诵

（一）《渔歌子》

1.板书诗名，师介绍：渔歌子原是曲调名，后来人们根据它填词，又称为词牌名，但我们可以从这些词牌名上初步判断出这首诗或词的大致内容。（结合回顾上次的古诗《长歌行》及《江南好》，交流主要意思，再简要说说这首诗的大致内容。）

2.抽生朗读，全班正音。（可根据书上的注音来正音。关注：塞、鳜、箬笠、蓑衣、斜风细雨）

3.师范读，全班跟读。（注意停顿与节奏变化）

4.让学生观察诗句与以往的不同之处。（第三行诗句中间有标点，注意停顿。）

5.了解诗句意思，师小结：在西塞山前有一群白鹭飞来飞去，满山的桃花，轻轻地流水，又大又肥的鳜鱼游来游去。一个头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在微风细雨中打鱼人，还不急着回家。

问：说说他为何还不急回家？（感受雨中垂钓的乐趣。）

6.熟读成诵。

（二）《早春呈水部张十八员外》

1.师板书诗名，指导读好诗名中的停顿。

2.介绍作者韩愈

3.读通古诗，了解意思

（1）抽生读，正音

（2）师范读，生跟读

（3）同桌交流读，全班齐读，师点评。

（4）了解诗意：

说说这首诗的说了些什么？还有哪些地方还不1

感受春天的气息，领略大自然的美。

2.熟读并背诵两首古诗。

反思与建议

明白。

4.教师重点指导学生学习内容：润如酥的意思是像被酥油滋润过似的；最后一句意思是这是初春最美的景致，远胜于柳叶满城的暮春景色。（进一步让学生感受到早春景色之美）让我们再来读读这首诗吧！

5.尝试背诵课文。同桌互相背诵

三、回顾总结

1.回顾两首古诗的主要意思，归纳相同点。

2.作业：背诵两首古诗

板书设计：

《渔歌子》

鳜、箬笠、蓑衣、斜风细雨

《早春呈水部张十八员外》（韩愈）

（

以实物投影为主）

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