综合与实践：分一分公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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年级:一年级学科：数学第8单元第 1 课主备：执教：课题教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观分类课型教时掌握按两个分类标准进行分类。通过认真观察、比较，分析事物的形状、颜色、大小等属性，提高观察、分析能力。激发学生学习数学的热情，在实践中培养学生学习兴趣，学会给生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2018-06-05 11:26:00

来源学校

学校：潼南县育才小学校

综合与实践：分一分公开课教案（教学设计）

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2018-06-05 11:26:00

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关键词：综合与实践：分一分公开课教案（教学设计）

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年级:一年级学科：数学第8单元第 1 课主备：执教：

课题

教

学

目

标

知识与技能

过程与方法

情感态度价值观

分类

课型

教时

掌握按两个分类标准进行分类。

通过认真观察、比较，分析事物的形状、颜色、大小等属性，提高观察、分析能力。

激发学生学习数学的热情，在实践中培养学生学习兴趣，学会给生活中的实物分类。

掌握按两个分类标准进行分类。

教学重点

教学难点

教具学具

一、“导”是指通过设置具体、生动的环境，让学生在课堂教学开始时，就置身于课堂教学内容相关的情景中

二、“学”就关键问题采取自学、互学、展学。

教学过程

1.讲森林数学大会，激发学生的兴趣，主动接受挑战。

2.课前准备：杂乱的教室、书本……

师：看了之后有什么感受？有没有办法解决？

3.引导学生整理房间。

4.揭示概念：像刚才那样我们把一样的东西放在一起叫做分类。（板书课题）

1、出示教学例1情景图

图片上的形真漂亮，孩子们你能试着讲下面的图形分类吗？

（1）

引导学生按形状分类，分完之后，数一数，看每个形状有多少个。

学生自主尝试分类，将分类结果展示出来，启发孩子继续思考；还可以怎样分？

（2）全班交流讨论。按颜色，形状，既按颜色又按形状分。

学生动手分一分，抽生汇报。

孩子们真棒，能想出这么多分类方法。

（3）师小结：提问分类时我们要注意什么呢？

2、多媒体出示例2：

（1）拿出准备好的数字卡片（每2人1份为一小组）。

3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、20。

（2）小组长带领组员自主尝试分类，分一分。

（3）小组内交流讨论，汇报。

（4）展示各种分类（将学生的分类结果展示在黑板上）。

（5）为什么不同呢？

（6）标准不同，结果不同，但是有什么不变呢？（总的个数不变）。

个性化备课

三、“练”是新1、完成笫88页课堂活动。

知识巩固和运2、练习十八1、2、3题。

用的环节，帮助学生加深印象，加强理解。

四、延：是对本堂课所学知识的一个拓宽加深。

按一定的标准回家整理自己的书包。

板书设计

分类

一个标准

按单、双数分

按颜色分：

按形状分：

按一位数、两位数

两个标准

既按颜色又按形状：

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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