11 美丽的西双版纳名师教学实录

11、美丽的西双版纳

[教学目标] 1、认读生字8个：纳、等、壶、砍、扁、悠、甩、楼，积累7个词语：水壶、扁担、发愁、悠然自得、五彩缤纷、助兴、竹楼,会在田字格中正确描写5个生字。理解“美丽富饶”、“耸立云霄”、“悠然自得”、“五彩缤纷”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，能选择自己喜欢的课文内容进行积累、背诵。结合课文的学习，展开合理想象，说说如果你走进西双版纳密林,会遇到什么情景。

3、知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

[教学重难点] 1、认读生字8个，积累7个词语,会在田字格中正确描写5个生字。知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

2、展开合理想象，说说如果你走进西双版纳密林,会遇到什么情景。

[教学时间]两课时

第一课时

课时要求：

1、学习课文1-3小节，学习生字：纳、等、壶、砍、扁。

2、知道西双版纳是植物的王国。学习句式：这里有怎么样的什么和会干什么的什么。

[教学过程] 一、激发兴趣，引入课文：

1、今天，老师想当一回向导，带领我们二（2）小朋友一起到我国云南的西双版纳去游览一番。板书课题：西双版纳 指导读好“西双版纳”

学习生字：纳

2、西双版纳是个怎样的地方？

老师这里有几幅西双版纳风景图，请大家欣赏一下。出示西双版纳风景图。

生交流：美丽、漂亮、风景优美 板书：美丽

3、板书课题：美丽的西双版纳 齐读课题。

我们的旅游就要开始了，你们准备好了吗？

二、学习课文第一节

1、出示图片及第一小节。

师范读课文第一小节，听了老师的介绍，你知道了些什么？

生交流 1、位置——出示中国版图，了解西双版纳的地理位置，理解“边陲”。

2、民族多。每人说完后读读句子。

过渡：西双版纳居住着14个少数民族，可书上只给我们介绍了——生：傣族、哈尼族、汉族三个民族，其余作者用了一个“等”字。

2、出示生字：等（读准后鼻音、换部首）

3、课文第一小节向我们介绍了西双版纳的位置和它多民族的特点。让我们一起读一读。出示第一节。

过渡：西双版纳不仅是一个多民族的少数民族，而且还是一个资源丰富的王国。

三、初读课文，了解内容。

1、自由读课文，了解课文主要内容。

媒体出示填空：西双版纳是 ，又是 。

2、自由读课文。

3、交流填空题。板书：植物王国 动物王国

四、研读课文2、3小节，感受内容。

过渡：西双版纳为什么会被人们称为“植物王国”呢？

1、出示课文第2小节，借助拼音读读第2节，要求读准字音，读通句子。

2、指名分句读，正音。

3、这一节向我们介绍了哪些植物名称？请用小圆圈圈出，想想它们有它们的特点。

4、根据学生交流，小圆圈圈出植物名称。

师：让我们一起去认识一下它们。

媒体出示句子中提到的各种植物：（指导读好“怎样的什么”）

望天树——看图理解：“耸立云霄”。

箭毒木——请学生读读注释。

古茶树——这是1700年前的古茶树，从它粗壮的树根，我们可以看出它历史久

远。

这是——生：会跳舞的草、会吃蚊虫的花。

5、谁来读读这句描写植物特点的句子？师引读：这里的原始森林无边无际：

男女生互读。同桌互读。

6、出示填空题，指导背诵。西双版纳是 的王国。这里的原始森林无边无际：有

的望天树，有

的箭毒木，有

的古茶树，有 的草，有 的花……

5、其实，除了课文中提到的这些植物，西双版纳还有很多很多奇特的植物，（板书：奇特 多）所以课文中用了:生------省略号。

6、过渡：在这众多植物中，课文向我们具体描写了两种奇特的植物。

出示图片：认识扁担藤、海芋叶

学习生字：扁（“扁担”的“担”轻声，用去一去方法记字形）

（1）

选择你感兴趣的植物读一读，说说你喜欢的原因。

媒体出示句子：

走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。

下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。

（2）学生读一读，说说它有什么作用。

（3）当你走在西双版纳的密林中突然感到口渴了，怎么办？没关系，只要——

这是大自然赋予我们的“天然水壶”。这句话告诉我们扁担藤有什么作用？

当你走在西双版纳的密林中突然下起雨来了，怎么办？没关系，只要——

这是大自然赋予我们的“天然雨伞”。海芋叶的作用是——

随机学习生字：壶、砍

4、这里的植物不仅多,而且非常奇特,所以作者称它是:生----植物王国.让我们一起走进植物王国,齐读第2、3节。

五、复习巩固

1、媒体出示

植物名称

植物特点

望天树

箭毒木

古茶树

草

花

扁担藤

海芋叶

耸立云霄

见血封喉

1700年前

会跳舞

会吃蚊虫

能解渴

能遮雨

看表格说话：植物王国有 、 、 、 、 、 和 。

2、抽读词语

3、写字指导：等、壶

第二课时

课时要求：

1、学习课文4-5小节，学习生字：悠、甩、楼。

2、知道西双版纳是动物的王国，体会我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

教学过程：

一、复习

1、抽读生字词语。

2、读课文2、3小节。

二、学习“动物王国”

1、师：为什么西双版纳被称为“动物王国”？出示课文第4小节。指名读。

2、大组交流。文中写到了哪些动物？

3、媒体出示动物图片：你仿佛看到了什么？（板书：珍贵 多）

学习生字：悠 甩

理解词语：悠然自得、助兴

多音字：没 没有 出没

4、想象一下，还会有哪些动物呢？它们会在干什么？

5、小结：西双版纳既有丰厚的植物资源，又有丰富的动物资源，真是一个美丽

富饶的地方。

三、学习课文最后一节。

过渡：引读课文第5节，走进西双版纳的村子，你会看见……还会看见……

1、质疑。

2、出示图片，了解各种别有情趣的建筑。

学习生字：楼

2、这么多别具风情的竹楼，竹凉亭、尖顶佛塔都是这里的人民建造的，他们与动物和平相处，与自然和谐相处，其乐融融，他们的确是这块土地上最美的风景。

四、复习巩固、总结课文。

1、朗读全文。

2、复习生字新词。

媒体出示词语： 蚊虫

水壶 宽大 羽毛 海芋 悠然自得 西双版纳 耸立云霄 别有情趣 五彩缤纷

3、指导书写：宽 悠

媒体出示：宽 悠在田字格中的位置和笔顺。

五、拓展学习，选择作业。

1、抄写生字新词。 *2、收集西双版纳的有关资料。

板书设计： 11、美丽的西双版纳

植物王国 （奇特 多）

动物王国 （珍贵 多）

别具风情的竹楼，竹凉亭、尖顶佛塔