资料摘要
慈母情深教学设计广东省台山市台城第二小学 郑洪娟【教学目标】⑴认识“陷、碌、攥”3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”3个词语的意思。 ⑵有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。⑶通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 ⑷放手让学生
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 慈母情深
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 160
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-03 15:30:00
- 来源学校
- 学校：台山市台城第二小学
11 慈母情深教学设计(第一课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 慈母情深教学设计(第一课时)
正文
慈母情深教学设计
广东省台山市台城第二小学 郑洪娟
【教学目标】
⑴认识“陷、碌、攥”3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”3个词语的意思。 ⑵有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
⑶通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 ⑷放手让学生自主阅读，自主感悟，合作交流获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。 ⑸体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。 【学情分析】：
五年级的学生了解外貌、语言、动作的描写，但是对这些描写进行感悟就有一定的困难，因此在教学中要引导学生注意这些描写及作用。学生对于父母之爱有所体验学习时要进一步体验那深沉的爱。
【教学重点与难点】：
母亲给钱让我买书这一部分是文章重点，通过对描写母亲外貌、动作、语言的重点句段的品析，学会如何欣赏和分析人物，并体会母亲的伟大及伟大的母爱和“我”对的感激与热爱之情这是文章的难点。
【教学过程】：
一、揭题导入
1、请恭恭敬敬地读题目。
2、大家有没有发现“深”字下面有个大大的着重号“”？想想这是为什么呢？
3、再读题目，对这个“深”字你有什么问题吗？
二、整体感知
1、做练习：
我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（ ），我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。
2、教学重点字词
龟裂 、攥
3、齐读练习题
三、感悟“慈母情深”
1、铺垫：
“鼻子一酸”是什么感觉？
2、我为什么会“鼻子一酸”呢？默读课文，找找句子，哪些地方令我鼻子一酸？请用波浪线恭恭敬敬地划下来。
3、交流感悟
我为什么会“鼻子一酸”呢？找到一处以上的请举手，找到三处能上的请举手。
（1）品读“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”
理解、体会、读句子
（2）品读
“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”
理解、比较句子
（3）品读
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”
理解、比较句子
（4）母亲就这样工作，如此赚钱，可当儿子向他要钱，说要买一本书时，母亲是怎么说的？又是怎么做的？
生找句子，体会“塞”字含义
四、拓展伸华
1、我手里的哪里是钱呢？是什么？这是怎样的爱？
2、配乐，引导：我鼻子一酸，攥着这充满血汗的钱，攥着这毫不犹豫塞到手心的钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地母亲说……
生写。
请生读写的内容。
3、总结。
五、课后作业
1、读一读：熟读课文。
2、背一背:背诵自己喜欢的段落。
3、写一写：给母亲写一封感谢信。
4、做一做：为母亲揉揉肩、捶捶背、数一数母亲头上的白发，或为母亲送一份自己亲手做的小礼物等。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-03 15:30:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 160
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_29988
来自：学校：台山市台城第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 慈母情深教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 慈母情深》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。