1、认识东、南、西、北课堂实录【2】｜教案在线预览

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苏教版数学二年级下册教学设计《认识东、南、西、北》教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在方向。3、从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到方位的知识，感受数学与日常生活的联系。教

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所属课文：1、认识东、南、西、北

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2020-12-25 22:01:40

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学校：沭阳县新河中心小学

1、认识东、南、西、北课堂实录【2】

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2020-12-25 22:01:40

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关键词：1、认识东、南、西、北课堂实录【2】

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苏教版数学二年级下册教学设计《认识东、南、西、北》

教学目标：

1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。

2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在方向。

3、从现实生活的场景引入，使学生体验在生活中需要用到方位的知识，感受数学与日常生活的联系。

教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。

教学难点：使学生能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。并能用这些词语描述物体所在的方向。

教具准备：东、南、西、北卡片。

教学过程：

一、导入新课：

1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。

2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。

3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”

4、出示课题，《认识东、南、西、北》并板书。

二、新知：

1、早晨，太阳从哪边升起？引导说出“东边”。

2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板正好在东面）

3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？（黑板报）

4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？

5、完成书本填空和做一做：

出示例1挂图：

图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（

）面。教学楼在操场的（

）面，大门在操场的（

）面。

完成“做一做”。

三、巩固练习：

1、完成练习一第2题

先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）

你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？

2、在教室玩“走方向的游戏”，点名几个四人小组活动，一人说方向其余人走动。

3、小组讨论：

（1）、说一说教室里东、南、西、北各有什么？

（2）、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

（3）、你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？

4、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？

5、背儿歌：早晨起床，面向太阳，前边是东、后边是西，左边是北、右边是南。

课堂总结：通过今天的学习，我们认识了东、南、西、北四个方向，还知道了东与西、南与北是相对的方向。这节课你还有哪些收获？

作业布置：

当你迷路了你怎么办？

板书设计：

面对东面，后面是（）。

左面是（），右面是（）。

面对北面，后面是（）。

左面是（），右面是（）。

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、认识东、南、西、北课堂实录【2】