因数中间或末尾有0的乘法评课稿｜教案在线预览

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因素中间或末尾有0的乘法课时目标：1、掌握因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。2、掌握因数末尾有0的竖式的简便计算方法。3、会确定积末尾的0个数。教学重难点：重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。难点：掌握竖式的简便写法。教学过程一、复习导入吃水果35×2＝ 19×5=

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-05-03 15:56:00

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学校：攸县丫江桥镇中学

因数中间或末尾有0的乘法评课稿

未知

2018-05-03 15:56:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法评课稿

正文

因素中间或末尾有0的乘法

课时目标：

1、掌握因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法。

2、掌握因数末尾有0的竖式的简便计算方法。

3、会确定积末尾的0个数。

教学重难点：

重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。

难点：掌握竖式的简便写法。

教学过程

一、复习导入

吃水果

35×2＝ 19×5= 250×3= 140×6= 230×4= 140×7= 16×5= 17×5= 18×3= 13×6= 280×3= 350×2= 二、探究新知

（1）

教学例题1 160×30= 师提问：两个因数的末尾都有0，此题如何口算呢？

师生共同探究

生1：先口算出16×3=48，再在积的末尾添上两个0 生2：可以这样想：16×3=48，10×10=100，48×100=4800，

所以160×30=4800 生3：我喜欢笔算

1 6 0 × 3 0 -------------- 4 8 0 0

（2）

教学例题2 普通列车1小时可行106千米，30小时行多少千米？

生1：先用106×3=318，再在积的末尾添上一个0 生2：笔算 106 106 106

× 30 × 30 ×30

000 3180 3080

318 简便又正确错误

3180 正确不简便三、知识运用

1、列竖式计算

220×40= 160×60= 360×25= 580×12= 2、看谁计算正确又简便

240×22= 305×50= 四、知识总结

因数中间或末尾有0的乘法笔算方法是什么？写竖式时注意什么？

师生总结：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添上几个0。写竖式时末尾0前边的数对齐。

五、布置作业

作业：课本第49页练习八，第4—7题。

板书设计：因数中间或末尾有0的乘法

1 6 0 1 0 6 × 3 0 × 3 0 ------------ ——————

4 8 0 0 3 1 8 0 总结方法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添上几个0。写竖式时末尾0前边的数对齐。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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