解决问题教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

小数加减法——《解决问题》教学设计教学目标：1.引导学生结合具体情境来解决问题。2.使学生经历阅读与理解、分析与解答、回顾与反思的过程，体验小数加减法算法的多样化。3.使学生感受到数学与生活的密切联系，体验学习成功的乐趣，提高学习数学的兴趣。教学重点：结合情境解决问题，并能够运用所学知识解决生活中一

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 15:49:00

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学校：凌源市牛营子中心小学半里杖子小学

解决问题教学创新设计

未知

2018-04-23 15:49:00

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关键词：解决问题教学创新设计

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小数加减法——《解决问题》教学设计

教学目标：

1.引导学生结合具体情境来解决问题。

2.使学生经历阅读与理解、分析与解答、回顾与反思的过程，体验小数加减法算法的多样化。

3.使学生感受到数学与生活的密切联系，体验学习成功的乐趣，提高学习数学的兴趣。

教学重点：结合情境解决问题，并能够运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

教学难点：使学生经历阅读与理解、分析与解答、回顾与反思的过程，体验小数加减法算法的多样化。

教学过程：

一、谈话导入之前我们学习了简单的小数加减法，你会用小数加减法解决问题吗？

我们一起去文具店看看小丽又给我们带来什么问题？二、探索新知 1.例4读题，说说你从题中发现了什么数学信息和数学问题？ 2.你认为哪个词最关键？那能试着解答一下吗？

3.学生板演、汇报 4.我们来回顾一下，我们是怎么解决这道题的？

三、巩固练习

1.教材97页做一做。

2.练习二十一4题。

3.练习二十一6题。

4.练习二十一7题。

5练习二十一8题。

6.练习二十一9题。

7.练习二十一11题。

四、课堂小结

你有什么收获？

五、作业

总结复习本单元知识。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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