Lesson 1优秀公开课教案

Unit 4 Feeling Excited

【教学内容】：

六年级第二学期第四课第二课时

【教学目标】：

1、知识目标：

掌握vocabulary的单词，掌握Target的句子。

2、能力目标：

能用英语问Why are you tired?并能给出或听懂指令作出相应的反应,要求用上beause回答。

3、情感目标：

培养学生的学习自觉性，让学生在学习中乐于模仿，敢于表达式，在游

戏中和活动中快乐学习。

【学情分析】：

通过学生喜欢的多种活动形式，营造一个宽松、民主、和谐、愉悦的学习氛围，调动学生学习的积极性。重视联系生活实际，做到“在学中用，在用中学”，提高学生的语言运用能力。

【教学重点和难点】：

1、掌握vocabulary的单词，掌握Target表达的句子。

2、并能给出或听懂指令作出相应的反应。

【教学准备】：

1、

教学准备：

课件，实物等。

2、教学方法：

通过学生喜欢的多种活动形式，营造一个宽松、民主、和谐、愉悦的学习

氛围，调动学生学习的积极性。重视联系生活实际，做到“在学中用，在用中学”，提高学生的语言运用能力。

【教学过程】：

一、复习

: Warm up 1.

Greeting 2.

Sing a song 3.

Let’s chant. 复习句子：1.What did you do yesterday?I

_________. What happened? 2 . 复习动词及其过去式。

二、情景导入:

1、通过学过动词导入新的单词。

2、明确学习内容：学习表示一般过去时的句子。

三、探索新知：

1、运用多媒体图片，出示vacabulary的单词, 词句结合进行学习，将单词代入句型：I’m

tired. Why are you tired? Because I stayed up late last night.同样方法学习其他单词。

2、利用肢体语言和实物复习巩固单词。

四．活动:Play a game .

五、巩固练习：

仿照例句写句子。Why are you tired? Because I stayed up late last night.

1．(scared, see a snake)__________________________________________ 2．(excited, win the game)________________________________________

六．测试

根据实际情况回答问题。

1. I’m

tired. Why are you tired?

2. What did you do yesterday?

3.Did you sing a song at the party last night.

七．作业

1．朗读单词和句子。

2．抄写单词和句子。

八、全课小结：

这节课我们学习了I’m

tired. Why are you tired? Because I stayed up late last night.等一般过去时的句型和有关词组。

【教学反思】：

课堂气氛浓厚，学生积极举手发言，基本能掌握本节课的重点和难点。