Part A教学设计内容推荐

闽教版英语四年级下册

Unit6 Weather Part A 灵山县丰塘镇中心小学 四（2）班 教师：黄椿玲 一、概述 ·《Weather》是闽教版小学英语第四册第六单元 Part A 课时：40分钟。

·本课主要学习snow,cold,rain,warm等四种基本天气情况及“How is the weather ? What do you wear?”等句型并能在实际情况中应用。本课内容是本单元的重点，学生掌握好基本的认读，学习了重点句型，将为接下来的进一步学习打下了基础，也有助于培养学生能够在实际情景中谈论天气能力，提高综合运用语言的能力。 二、教学目标分析 1.教学目标 知识与技能： ·听懂会说会写weather, snow, cold, rain，warm ·听懂会说 How is the weather? ----It's…. What do you wear？---I wear a… 三、学习者特征分析 本课时的教学对象是四年级的孩子。他们活泼好动，喜欢尝试新鲜事物，有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；同时也储备了一部分的英语知识，具备听懂简单的英语，模仿简单英语，参与英语简单活动、游戏及表演的能力。所以在本课中，通过直观教具创设情境，利用活动、游戏及表演等多种教学手段进行教学，让学生们积极主动的参与到英语的

四、教学策略选择与设计 1

·情境-陶冶教学策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题

组织教学内容：安排学生加入各种游戏、表演等活动中，使学生在轻松愉快的气氛中积极主动地学习英语。 ·角色扮演策略：通过设计“天气我来猜”、“小小气象员”等活动，以营造一种身临其境的气氛，使学生能设身处地去体验、去理解并掌握学习的内容。 ·多媒体辅助教学策略：采用多媒体辅助教学，利用多变、丰富、生动的图片、音乐吸引学生，来解决本课的重难点。 五、教学过程

Step 1 .热身游戏

出示一些有关衣物的图片，单词T-shirt，shirt，skirt，hat 和sweater，学生可以迅速抢答；

Step2.导入课题Weather 今天我们学习Unit6 Weather Part A 问：Do you know weather? Step 3 Presentation (一)单词和句型教学

1.出示有关天气的图片，并教学单词如“snow”

，并由此引出单词“cold，冷的”，

2．出示衣物的图片，教学单词“coat”；

3．3.用相同的方法教学单词rain和warm， 4．出示有关天气的图片练习，让学生巩固新学的单词；

5．引导句型

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(1)教师说说今天的天气：“How is the weather today? It’s +天气（warm） I wear a sweater. What do you wear?” (2)请学生根据自己的着装情况，用I wear....来回答，让学生理解句子的意思，带读、操练并板书句子What do you wear? (3)教师出示图片，与学生做如下对话：

Who’s she? Who’s he? 教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文。

(2)教师再次播放课文录音或教学光盘，引导学生带着问题认真听课文，回答第一个问题：How is the weather in Beijing\fuzhou? It’s snowing \raining. 再播放视频教学，学生了解

What does Sally wear? What does Sally’s father wear? 4.师生一起表演句子：It’s snowing.It’s very cold.和It’s raining，but It’s warm. (二)熟读课文，表演对话

1.请学生翻开课本第43页，教师播放课文录音或教学光盘，学生跟着录音模仿说句子和短语。

2.采用全班学生跟读，个别学生、男女生或小组跟读等多种形式模仿课文对话，然后分角色表演课文对话。

(三)巩固训练

1.教师出示天气图片，再出示一个句子，请学生判断句子所表达的内容是3

否与图意相符，如果相符用“”表示，如果不符用“”表示。如：出示下雪图片，再出示It’s raining.的句子，学生则要画出“”。

2.完成课本第44页的Ask and answer.部分。

3.文化渗透：西方国家，特别是英国，由于天气的特殊性，人们常常见面就谈论天气，以打破彼此间的沉默。

(四)语音教学

1.在黑板上写出单词girl，dog，pen 和apple，让学生先认读，然后用红笔逐一在每个单词后加上s，再让学生试着读一读，观察单词词尾加了s后读音有什么变化。

2.教师播放录音让学生跟读几遍，讲解当名词以浊辅音结尾时，变复数加s的发音规则，并带读。

3.教师再写出几个单词让学生尝试拼读，如，legs，pigs，violins，lions等。

5.教师再次播放课本第44页Listen and learn the English sounds.部分的录音，学生模仿跟读。

Step 4 Summary •

Words:snow cold，weather ， rain ，warm ， coat，, but. •

Sentences:

A: How is the weather in Beijing/Fuzhou? B: It’s snowing. It’s very cold.

It’s raining. But it’s warm.

A: What do you wear? 4

B: I wear a coat. Step 5 Homework 1.听录音，熟读并背诵课文内容。

2.抄写新单词各4遍。

3.完成《同步学习》上本课的练习。

4.听当天晚上的天气预报，下节课汇报

家乡的天气和着装情况。

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