8 荷兰的花优秀教案内容｜教案在线预览

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课题教时第二教时学习目标8、荷兰的花执教时间2018、3、15 1、联系上下文，在语言环境中理解“炽热、秀姿天成、心弛神往”的意思。并能积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。2、继续学习通过抓住关键词、关键句等理解句意的方法体会作者的表达。3、通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使语气更加强烈，感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 荷兰的花

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2018-04-16 08:54:00

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学校：上海市闵行区鹤北小学

8 荷兰的花优秀教案内容

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2018-04-16 08:54:00

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关键词：8 荷兰的花优秀教案内容

正文

课题

教时

第二教时

学习目标

8、荷兰的花

执教时间

2018、3、15 1、

联系上下文，在语言环境中理解“炽热、秀姿天成、心弛神往”的意思。并能积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。

2、

继续学习通过抓住关键词、关键句等理解句意的方法体会作者的表达。

3、

通过变换句式的练习，体会使用反问句可以使语气更加强烈，感情更加真挚。

4、

能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活中的重要性。

5、

能仿照课文第三或第四节的写法介绍一种中国的花。

教学重点、

1、能积累描写郁金香形状与颜色的好词佳句。

难点

2、能联系课文内容说说对课题的理解，从中感受荷兰人对土地的挚爱、对花的执着以及花在荷兰人生活中的重要性。

教学准备

教学过程：

教学环节

一、复习、反馈上一节课的学习情况。

教师活动

1、理顺脉络。

2、师：荷兰人不仅挚爱土地，对花也是非常的执着。

学生活动

1、

学生交流查找的有关资料：对荷兰及荷兰人的了解

2、

读课文第一、二节，由此感受荷兰人对土地的感情。

设计意图

从对荷兰人的了解，激发学习本课的兴趣。

多媒体；收集与课文有关的资料。

二、深入学习课文。

1、默读课文第3——5节，体会“荷兰对郁金香的迷、痴”。

（圈划备注，交流体会）

随机板书：

形状美

颜色美

2、读出你对句子的理解。

1、

交流句子：

（1）

写郁金香形状的句子。（抓比喻句）

（2）

写郁金香颜色和名字的句子。（抓比喻、排比句）

2、读句子体会。

通过自己找一找、说一说、读一读有关语句，从而更好地理解课题。

三、学习课文，感悟领会。

1、默读课文，（6——10节），想一想，为什么说荷兰的生活离不开花？

2、交流句子

随机板书：电线杆、桥头、窗户

3、读出你对句子的理解。

1、

总结课文。

2、

说一说：荷兰人和荷兰花的关系。

板书：荷兰人勤劳、智慧、热爱生活

仿照课文3或4节，写一种中国的花。

（说一说中国的名花）

1、交流句子。

（1）

电线杆上——（抓重点词）

（2）

桥头——（抓拟人句）

（3）

窗户——（抓反问句）

通过品味词句，引导学生感悟。

四、总结全文促感悟。

五、布置作业。

在理解课文学生感悟：荷兰人勤劳、的基础上，感智慧、热爱生活

悟课文的中心。

1、交流课前找到的相关资料。

2、写一写。

1、交流资料，拓展眼界。

2、以练笔的方式使学生进一步了解中国的一种花。

板书:

8、荷兰的花

（荷兰人勤劳、智慧、热爱生活）

形状

郁金香（迷、痴）：

颜色

代价

生活离不开花：电线杆、桥头、窗户

关于本教案的常见问题

Q：8 荷兰的花优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 荷兰的花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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