6.发展投掷能力的练习与游戏课堂实录

原地侧向投掷垒球

莱西市望城中心小学

孙洪杰

年级：五年级

人数：40人

课题：激发学生兴趣

培养投掷能力

教材

1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习教

活动中掌握原地投掷的方法

学

2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地目

侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。

标

3、情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

过内容

程

1、

生问好

2、教师语言导入课中

情

境

一

引

导

膝关节；

腹背运动；

扩胸运动；

臂绕环

激

二

趣

游

1、师语言引导学生进入游戏情境

3、准备活动：

腕、踝关节；

3

学生成四列横队

教师活动

时间

学生活动

数

次投掷：原地侧向投掷垒球

戏

：

叫

号

找

朋

友

2、教师讲解游戏方法规则

3、组织学生分组在场内进行游戏

◎ ◎ ◎ ◎

2 到

3 次

1、集合，通过刚才的游戏同学们基本掌握了投原

地

侧

向

三

投

掷

垒

球

3、组织男女两组学生面对面站立进行练习

4、巡视指导学生练习

5、提示学生注意安全

垒球的方法，谁能将垒球投的更远，学生示范，引导学生讨论。

2、教师讲解正确方法

原地侧向投掷垒球

5 到

1、观察示范集体讨论。6 寻求掷远的方法

2、格投掷次序，听老师的口令进行投掷、拣球。

次

1、集合，教师讲解游戏游

方法，规则

戏：

2、学生分组

春

四

种

比赛

秋

4、教师进行总结，表扬、收

鼓励

3、组织学生进行游戏、

2 次

1、学生成四路纵队

2、学生在自己的小组进行游戏，互相监督

放松练习

1、师指导学生放松

放

2、教师指导学生即兴表松

五

小

3、师小结 结

4、师生告别，回收器材

乐

4、师生告别回收器材

场

地

垒球40个

器

材

3、学生体验成功的快演放烟花

生放烟花

2、学生观看，引导学

1、学生跟教师做手臂放松

1

课的设计说明

【指导思想】：

根据理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，在教学中运用情景教学法、设疑提问、游戏法等多种教学方法，启发学生思考、自主学练、合作练习，发展学生的学习能力，培养学生参与意识和实践能力，使学生在协作、竞争中获得成功喜悦，增强自信心，满足学生的心理需求，形成积极主动的学习与生活态度。

【教材分析】：

投掷是人类的基本技能之一，是小学课程标准的重要组成部分，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展，增强力量的好教材。是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。 【教学目标】： 1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。 2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。 3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

本课重点：投掷垒球时的出手时机

本课难点：投掷垒球时转体和挥臂的连贯性

【教学过程】：

1、激发兴趣阶段

兴趣是调动学生学习积极性最好的调节手段，因此，我抓住学生的心理特点，让学生玩《百步穿杨》的游戏，使学生在玩中学，在玩中练，把注意力投入到本课的学习中。 2、探究能力阶段

步

骤：

（1）、通过发问引导学生，教师讲解示范正面和侧向投掷垒球技术；

（2）、学生在教师统一口令下练习侧向投掷垒球；

（3）、教师巡视，个别指导；

3、娱乐展示阶段：

游戏：春种秋收

游戏的安排，发挥了他们的能动性和创造性，增强了学生之间的团结协作能力。

4、舒缓身心阶段：

我选用了分散的队形，让学生模仿老师一起做放松。发挥学生的自创性，结束本课的教学。

本课特色

1、将体育课转化为一个学习、探索、创新和展示的舞台，充分发挥了学生的主体地位。

2、教与学同步互动，学练结合，学玩相间。

3、课堂前后以游戏贯穿，有新鲜感且容易操作

【教学器材】：

垒球40个