9 四季歌说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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美术《四季歌》教学设计时间主备人课题教学目标卢新《四季歌》1.认知目标：了解四季的相关知识，能用语言对四季的景物和色彩进行描述，表达对美的感受。2.能力目标：运用绘画的方式来表现四季，通过对花、树等自然界中的景物来表现四季的象征景色，学会运用主观色彩来突出季节的特征。3.情感目标：激发热爱自然、亲近

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所属课文：9 四季歌

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2018-04-27 14:04:00

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学校：仁怀市城南小学

9 四季歌说课稿【一等奖】

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关键词：9 四季歌说课稿【一等奖】

正文

美术《四季歌》教学设计

时间

主备人

课题

教学目标

卢新

《四季歌》

1.认知目标：了解四季的相关知识，能用语言对四季的景物和色彩进行描述，表达对美的感受。

2.能力目标：运用绘画的方式来表现四季，通过对花、树等自然界中的景物来表现四季的象征景色，学会运用主观色彩来突出季节的特征。

3.情感目标：激发热爱自然、亲近大自然的情感，并学会与他人分享快乐的精神。

重点：通过描绘具有季节特征的景物，表现出四季的特点。

难点：学会运用主观色彩来突出季节的特征。

ppt课件、范画

年级

三年级

学科

复备

美术

课时

第1 课时

教学重难点

教学准备

教学过程

一、谈话导入：

1.欣赏范作，了解四季的色彩特点

师：同学们，老师画了四幅画来表现一年四季，你能猜出它们分别是那些季节吗？说说为什么？

2.出示课题《四季歌》

二、新知讲授：

1.欣赏自然界中四季景色的图片，找出四季的景物特点。

师生角色互换，教师对四季景物特点进行“错误”的归纳，学生为教师进行纠正。

2.创设情境，让学生能够身临其境的体会四季美景交替，激发学生的想象力。

教师口述四季，引导学生感受四季，畅聊四季。

3.欣赏同龄人的作品，激发学生的创作激情。

通过欣赏同龄人的作品，让学生了解如何创作一幅四季图。教师引导学生说出自己喜欢的季节，并描述下自己将如何表达你喜欢的季节。

4.讲解创作形式

教师出示范作，运用三种不同形式描绘秋天，第一幅：画面内容丰富；第二幅：用一种植物表现季节；第三种：用几何形状和具有代表性的色彩表现季节。

三、自主创作：

1.出示创作要求：（1）用适合你的方式，画出你喜欢的季节。

（2）突出季节特点。

（3）可以表现一个季节，也可以表现多个季节。

2.学生创作，教师巡视指导

四、作品展评：

1.学生台前展示，学生互评

2.教师总评

五、课堂总结，德育渗透：

教师总结本课学习内容，引导学生热爱自然，并学会与他人分享快乐。

关于本教案的常见问题

Q：9 四季歌说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 四季歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 四季歌说课稿【一等奖】