4.脚背外侧传球及教学比赛优秀教案案例

足球脚背外侧传球教学设计

水平三

五年级

授课教师：蔡航波

一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧运球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

传球是足球运动的最基本技术，也是足球技术中最重要的技术。是个人技术的基础，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚背外侧传球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析

本次课的授课对象是水平三，五年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，该水平学生活泼好动，善于模仿，学习兴趣高。大部分学生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，但注意力易分散。本课采用多种方法，调动学生的积极性，提升学生的注意力。

四、教学目标制定

认知与技能目标：通过本次课，让学生了解足球运动的特点及锻炼价值。使85%的同学初步掌握足球脚背外侧传球。

体能目标：通过本次课练习，使学生耐力、灵敏和反应能力得到提高，增强学生下肢的协调能力。

情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏，力争胜利的竞争意识，增强学生团结协作的意识。

五、教学策略选择

教法：主要采用讲解示范法、分解练习法、提问作答法、纠正错误法、分组练习法等教学方法

①讲解示范法：教师边示范边讲解，介绍足球脚背外侧传球技术的特点，使学生对脚内侧运球的动作要领及主要动作结构有大致了解，初步建立正确的动作技术表象

②纠正动作错误与帮助法：教师要注意观察学生的练习，充分利用每一次练习，来及时规范和纠正学生产生的错误动作，使其形成正确的动力定型。

学法：主要采用模仿练习法、分组练习法、重复练习法、等学习方法

①模仿练习法：学生观察教师演示动作，有利于学生体会模仿动作

②分组练习法：将学生分组练习，提高练习密度，便于教师观察纠错，同时分组练习，学生根据自身素质选择不同难度组进行反复练习，巩固动作

③重复练习法：学生在反复练习过程中，达到巩固运动技能，发展体能，增进健康和提高意志的目的。

六、教学过程

根据学生身心发展特点，将本节课分为三大部分：开始热身部分，学习提高部分，恢复整理部分。

开始热身部分（8分钟）：

一、课堂常规（2分钟）

1集合整队，检查人数，师生问好

2教师导入“2018年世界杯”教学内容

3检查服装，安排见习生

二、慢跑：绕已摆足球跑S型三圈（3分钟）

三、球性练习：伴随音乐，学生进行球性练习 学习提高部分（27分钟）

1 教师讲解示范动作，并强调重难点

2 组织学生进行无球练习（口令为：一支撑，二触球，三落地）

6次

3 两人一组踢固定球（感受脚内侧触球和推拨球的位置）

6次

4 两人一组相互运球练习（每个人运完三次后，将两人距离适当拉开）5 教师巡回指导，纠正学生错误动作

6 优生展示

7 学生互评

教师讲评

游戏：运球绕杆接力

恢复整理部分（5分钟）

1教师带领学生做放松操

2教师点评本节课内容

3收拾器材

4师生再见

七、场地器材

篮球场地两块，足球20个，标记杆4个，标记桶4个，标记盘20个

八、效果预计

最高心率：120-130次每分

平均心率：110次每分

练习密度30% 运动强度：中等

九、安全措施

提醒学生练习时注意安全，不要逆方向跑，确保练习的安全进行

8-10次