6.发展投掷能力的练习与游戏公开课参赛课教案

——发展投掷能力的练习与游戏教学设计

学 校：阎良区西飞第二小学

执教年级：水平三（五年级）

执

教

人：吴小花

————

发展投掷能力的练习与游戏

一、教学设计理念

本课教学以“以人为本，健康第一”的教育思想为指导。强调以学生发展为本,注重激发学生运动兴趣的同时,渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。

二、教学策略

为转变学生的学习方式，变被动的接受性学习为主动的探究式学习，本课教学过程中，我重点设计了如下教学策略

1．挖掘学生潜能，体现学生主体地位

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2．学练结合，学玩相间

教学中让学生自创练习方法，以学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，成为学生的合作伙伴和教学的启发引导者。

三、评价策略

评价在整个教学过程中有着举足轻重的作用，根据学生的身心特点和教学目标的要求，全课以培养学生自我评价和互相评价为主的基础上着重设计了如下策略：

1．教师评价策略：以鼓励和肯定为主，多赏识，多激励，帮助和引导解决问题。

2．学生自评策略：能够自我总结，自我评价，和同伴之间互相评价交流。

四、教学内容流程

通过创设情境——一起去郊游

(准备活动)——

强身健体（热身操）——投纸飞机——偶遇、消灭大灰狼——满载而归

(运送水果)等情境，让学生在自主学习的过程中，激发并培养学生对投掷运动的浓厚兴趣。

五、

教学过程设计

课题

学

习

目

标

发展投掷能力的练习与游戏

根据新课程标准的五个领域目标，我设计了如下3个教学目标：

1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投掷的兴趣。

2．通过教师的引导式教学，使学生在各种活动及游戏中巩固提高投的技术，体验参与体育运动带来的快乐和成功感，树立信心。

3．通过练习游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，树立自信心，同时让学生在游戏过程中初步树立安全意识，养成“自立、自控、自律”的行为习惯。

1．投纸飞机

2．投准、投远

3．游戏<<满载而归>> 内容

1. 导

入

2一起去郊游

3.《健康操》

教师活动

1.师生问好

2.导语：同学们，今天的天气真好啊！带着我们的纸飞机一起去郊游吧！

3.教师放音乐师生一学习

内容

过

程

教学

重难

点

学生活动

教学重点：各种投掷的方法

教学难点：激发兴趣、树立自信

激发拼搏、团结、竞争精神 组织 设计意图

设计意图：课前指导学生自己叠纸飞机，锻炼孩子的动手能力。

设计意图：情景导入，让学生充分的展开想象，引起学生的好奇心。

设计意图：热身操的练习，主要引出诱导投掷的动作练习。

导

入

新

课

6 ∣

8′

起去郊游，音乐提示，学生做出相应动作。

4、随着音乐的响起，跟着小伙伴一起来做健身操。

1.师生问好

○○○○○○○○○

○ ●

○ ★ ●

○ ●

2、进入情景：展开想○ ●

●●●●●●●●●

象，一起去郊游

3、学生即兴表演

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

4.进入情境；展开想○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

象

快乐的学跳《健身操》 ○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

5.学生表现出极大的

○ ○ ● ●

快乐

★

激

发

兴

趣

11 ∣

13′

一. 投纸飞机

（投掷练习）

解决问题：挥臂快速；动作连贯性

（动作要领：面对投掷方向，两脚前后开立，瞪地转体、背后过肩、肩上屈肘、调整速度挥臂向前上方将飞机投出）

1、情景导入：同学们前边有一大块空地，可以让我们自由的投飞机，我们赶紧去吧！

2、提出问题：如何让飞机飞的稳、远、留空时间长？带着问题让学生进行投掷

3、学生进行讨论30秒

4、教师讲评，各小组推荐人员示范，并引出投准呼拉圈的练习。

5、集体总结经验，再进行练习。教师巡视并指导

1、学生分成10小组，三点站立

2.让学生小组边讨论边练习

3.练习8-10次

4、推荐的学生进行投掷，评论怎么才能投的远，挑战自我

6.吸取经验再次挑战自我

组织：（★小组）

★ ★

★

★

★ ★

★ ★

★

★

★ ★

设计意图：

创设情境分成小组，让学生在玩中学，学中玩，充分体现快乐体育。

设计意图：学生通过讨论，准确地掌握投掷的方法，从而更好地进行练习，培养学生团结合作的精神。

探

究

学

习

7 ∣

9′

二. 消

1.

语言引导激发学灭

生投准兴趣（放上大

狼的道具）

灰

狼

2.

组织学生试投狼1

次

（投准、投

远

练习）

3.

给学生提出问题：

怎样才能投得解决问题：

准？

巩固投准、

投远动作

4.

组织学生讨论40秒

5.

讲解示范

6.

组织学生比赛3-4次

①

投准练习1次，学生投完一次后自行选择目标投准

②

将1个道具放在6M 处，投中得1分，1个道具放在10M处，投中得2分，将1个道具放在15M处，投中得3分，比一比谁的分数最高

1.

认真听讲并积极回答老师的问题试探着学投准

2.

带着问题试投1次

3.

讨论：怎样才能投得准？(控制力量,近的轻点投,远的重点投)

4.

回答老师的问题，谈谈感受

5.

体验动作要领,按最佳的方法进行投准1次

6.

尊重个体差异，自由选择目标投准

7．小组比赛3-4次（以个人投中多者取胜）

15m 10 m ♀

6m ♀♀

★

投掷线

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

设计意图

：通过创设消灭大灰狼的这个环节来激发学生的兴趣，使每个学生能积极的投入到课堂教学中，从而达到预期的效果。

设计意图：通过比赛积分的形式，激发学生的好胜心，使课堂氛围达到最高潮。

7.

教师评价

体

验

乐

趣

8 ∣

10′

三、游戏

“满载而归”

重点：团结合作，自主参与

，解决问题

1.

语言引导：大灰狼被我们打跑了，开不开心呢？（开心）小羊们为了感谢我们送给我们一些水果，我们一起把它们运回去好吗？

2、请一名同学进行示范，

3、学生讨论、然后进行比赛比一比，看哪组完成的又快又好

5、老师给予表现好地进行奖励

1.产生兴趣

（安排好人员摆放器 材）

★

↑

2.同组讨论运送方法—起跑线————

● ● ○ ○

(讨论40秒) ● ● ○ ○

● ● ○ ○

● ● ○ ○

3.各组用最佳的方法● ● ○ ○

练习比赛

● ● ○ ○

● ● ○ ○

● ● ○ ○

● ● ○ ○

● ● ○ ○

设计意图：本节课的重点是上肢练习，通过

“满载而归”这个游戏使学生的下肢也得到充分的锻炼。从而起到全身锻炼的效果。

1.

放松

游戏：

（放飞梦想）

2.

师生

评价

3.

收拾

器材

1.

教师引导学生做 1.

展开丰富想象，放松活动“同学们你“放飞梦想”自我们真棒！狼都被你们放松

消灭了，而且也丰收

了，今天开不开心？2.

自评，互评

老师希望同学们在以

后的成长道路上，也3.

向老师再见

能像这飞机一样越飞

越高，越飞越远。接4.

回收器材

下来让我们一起放飞（提前安排好收器材我们手中的的飞机，人员安排））

放飞我们的梦想吧！”

2.

小结，组织自评

3.

师生再见

互

动

恢

复

身

心

3 ∣

4′

散点：

○● ●

●○

○ ○●●

●○ ●

○

○●● ○● ●○●

●

○ ○●●

●○ ○

○● ●○● ○

场 地 器 材

垫子3个

沙包51个 垫子3个

纸飞机若干

运动心率：110-120%练习密度：30-35% 次/分