Recycle 2课堂实录及点评｜教案在线预览

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Recycle 2第1课时【教学目标】复习第4-6单元所学的日常用语的复习,教师帮助学生理解故事的寓意,要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。【教学重点】复习第4-6单元所学的日常用语。【教学难点】要求学生能在实际的情景中运用学到的日常用语。【教具准备】1. 小鸟,鸟妈妈,一只猫的头饰。2. 教

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Recycle 2课堂实录及点评

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Recycle 2

第1课时

【教学目标】复习第4-6单元所学的日常用语的复习,教师帮助学生理解故事的寓意,要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

【教学重点】复习第4-6单元所学的日常用语。

【教学难点】要求学生能在实际的情景中运用学到的日常用语。

【教具准备】

1. 小鸟,鸟妈妈,一只猫的头饰。

2. 教师准备4-6单元的图片和词卡

3. 教师准备一个托盘,上有八个蛋糕。

4. 教学录音器材

【学法指导】情景交际法

【习惯培养】大胆开口说的习惯

【教学过程】

一、复习热身(3-5分钟)

1. 师生互致问候,然后学生间自由交谈,可用问答的方式。

2. 教师出示词卡,让学生认读。

二、新课呈现(5-8分钟)

1. 呈现树林的背景图,,用卡纸挖出两个圈,遮住大部分,像“望远镜”一样上下移动卡纸,猜测看到的东西并用英语表达,从而达到复习词汇的目的。What’in the forest?Look,look,look!I can see a bird.Act like a bird.Fly,fly,fly.Do you like the bird? Yes, I like it.\No ,I don’t like it. Look at the bird .It’s in the tree.What’s this?Water. Drink some water.(可拓展其他食物的单词)

2. 故事呈现

(1)教师带上小黑猫的头饰,模仿小黑猫,小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音,

用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中,教师必须要突出I like it的不同语气。(2)Free talk

教师提出若干个问题让学生分组讨论,学生在表达看法中可以渗透情感教育,如当别人的赞美或者祝福,要说Thank you\Thanks.

(3)教师讲解内容中的难点,让学生跟读。

(4)教师播放该部分录音,让学生跟读,

三、趣味操练(10-15分钟)

(1)教师放录音,让学生跟读对话

(2)将学生分组,进行角色表演。

(3)请学生上讲台进行角色表演。

四、运用拓展(5-8分钟)

(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。

(2)让学生根据所学对话,自编一段故事对话,注意运用所学内容。

五、评价反馈(3-5分钟)

本学期的英语学习已近结束,可在此与学生进行小结,并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习,方法和步骤参考第一单元。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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