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课题研究教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：课题研究教学设计(第二课时)

正文

高三物理一轮复习多用电表的使用教学设计

分析欧姆表改装原理

1、观察欧姆表盘；

2、分析欧姆表表盘刻度原理

3、总结欧姆表盘刻度特点：

学生讨论

培养学生对已有知识的灵活应用能力，创新能力

单位

辽宁省海城市高级中学

杨萍

学科

物理

年级

时间

高

三

2017.11.27 教师

课题

高三复习课多用电表的使用

知识与技能

理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。

教学过程与方法

动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。

目标

情感态度与

培养学生动手能力，科学的逻辑思维能力。

价值观

悟学阶段

教学重点

教学难点

教学媒体

教学模式

学习方法

教学环节

欧姆表和多用电表的制作原理

理解欧姆表和多用电表的制作原理，

实物投影仪、多媒体课件

导、悟、研、评模式

小组合作学习法

教

学

过

程

教师行为

提出问题：多用电表由哪些部分构成，有哪些功能？刚才表盘刻度分布情况，以及开关挡位

复习改装电表相关原理

学生行为

设计意图

研学阶段

欧姆表改装原理

1、三表合一

2、简单的双量程多用电表电路图

3、多用电表读数

问：如何测定欧姆表内阻？

教学内容

观察多用电表，了解多用电表的基本构成

电压表、电流表改装原理

导

学

阶

段

学生观察多用电表的更加直观的了解多用电基本构造及功能

表的基本构造以及功能，

避免学生机械式识记

画出改装原理图

为本节欧姆表的改装做知识铺垫

共同探究：电压表、电流表和欧姆表都有一个表头能不能让它们共用一个表头制成一个多用电表呢?

多媒体展示双量程多用电表电路图

总结：1、2、5分度估读法

Ppt动画展示

画出三表合一原理图

学生讨论双量程多用电表，区别量程大小、倍率大小

读数练习

考查学生知识迁移能力、内化结果

巩固电表改装原理

熟练多用电表读数

心灵的光是对事物有明细清澈的判断，对自己的目标有庄严的把握，对世界的善恶有恰如其分的辨析，对人间的苦楚既不夸大也不掩饰，充满从容应对的勇气……

高三物理一轮复习多用电表的使用教学设计

学生做学案基础练习题

对本节课重点内容进行巩固练习

4、多用电表的使用

欧姆表使用步骤：

教师做规范性指导

(1)

选挡：

(2)欧姆调零：

(3)

测量读数：

(4)

测另一电阻时重复(1)(2)(3)．

(5)实验完毕，两表笔从插孔中拔出，并将选择开关置于OFF挡或交流电压最高挡，若长期不用，应把电池取出．

评学阶段

5、黑盒子

欧姆表测定值电阻

欧姆表测二极管

欧姆表加在电容器两端

学生小组练习测定值电阻、二极管等电学元件电阻

培养学生物理实验测量的科学性

板书设计

6、基础练习

多用电表的使用

1、欧姆表测电阻的原理

2、多用电表读数

3、多用电表的使用

4、检测电学元件

多用电表

学案及练习册相应部分

作业

课后反思

讨论多用电表的指针变化情况

高三物理一轮复习多用电表的使用教学设计

资料摘要

课题研究教学设计(第二课时)