1 品格的试金石国家获奖教案教案和课堂实录

《我们健康成长—品格的试金石》教学设计六安市滨河学校苏运礼

教学目标:

1、阅读课本小故事了解诚信知易行难。

2、懂得诚信应当是不计较个人得失的高尚行为。

3、懂得诚信应该从自己做起,并且是从小事做起。

4、感受诚信在学校、企业、国家中的作用,明白诚信对于事业成功的重要性。

5、认识并且思考诚信的“代价”与“回报”。

6、结合生活实例,面对诚信问题,怎样做出正确的选择。

教学重难点:

1、明白诚信是不计较个人得失的高尚行为。

2、懂得诚信应该从自己做起,并且是从小事做起。

3、在课本小故事中,认识到诚信在现代文明社会中的作用。正确分辨诚信的代价和回报,在具体事例中,能学会做出正确选择。

教学准备:教师可以和学生一起搜集身边的表现诚信

的事例,老师和同学们一起分享。如果能够举例本班学生的行为更好。收集身边的关于诚信的事例,可以是正面的,也可以是负面的。课前通过自查、调查、访问,了解身边的人(包括同学、朋友、家长、老师甚至陌生人等)曾经有什么不诚信的行为;准备几个有关诚信的故事或几条格言。教师:收集古代、现代有关诚信的故事;准备几条有诚信格言的条幅。

教学过程:

一、导入。

1、同学们,哈佛大学是世界上最著名的大学之一,这所学校把“真理”作为校训。在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”,这个词代表了“真相、诚实和正直”。正门上还刻了一句话:“真理之门只会向那些正直的民族开放。”意思是说,在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。

2、请学生说说,教师提醒:不为什么人们把诚实、守信看得那么重要呢?

二、阅读与讨论:诚实与信任之间的关系。

1、讨论交流:生活中你遇到过受骗吃亏的事吗?

2、你有什么感受,又是怎样处理的?如果遇到了你会怎么办?

3、说说你的理由。

4、小故事:吕元膺的故事。引导学生讨论吕元膺的做法。

5、小故事:贪婪的惩罚。

6、引导学生总结交流。

7、轻松一下:诚信笑话。

三、学生思考讨论—“我问你答”。

1、如果你考试失败了,可是面对父母寄托在你身上的希望,你又不敢说。同学们,碰到这样的事,你会怎么样?

2、如果你朋友欺骗了你,你愿意原谅他吗?为什么?

3、如果你约了你的好朋友去玩,你在某个地方等他,但是你等了很久他都没有到。你还会继续等下去吗?为什么?

4、教师总结:“人无信不立”,不诚信的人不可能做好人,也难处世。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”意思是说不要因为有的坏事很小、不起眼就去做,也不要因为善事、好事不起眼就不去做。做好事还是做坏事,反映了一个人的道德品质。诚信是一种美德,是一种可贵的善良,不诚信是一种恶德。小与大,并没有不可逾越的鸿沟。

5、教师引导总结归纳诚信的含义:诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

四、诚信的回报。

1、教师提问:讲诚信的人就一定有好报吗?

2、学生讨论,交流发言。

3、教师总结:在现代文明社会中,诚信应当是公民的觉悟和品德。无论是一个人、一所学校、一个企业,还是一个国家,只有依靠诚信才能够把握发展的机会,赢得事业的成功。

4、读一读,想一想。

(1)电冰箱厂的总经理为什么要砸冰箱?他的行为得到了什么回报?

(2)个体老板主动销毁过期饮料,赔了一万多块钱,他值吗?是不是有点傻?

(3)《”一言九鼎“新记》中的宋先钦爷爷为了还全村人的债务,全家人付出了10年的时间和生命的代价,赢得了村民们的信赖与尊重。你从这个故事中领悟到什么道理?

5、诚信故事:一张报纸;芝加哥大火;汽车维修店;晏殊信誉的树立;华盛顿的故事。

五、假如生活没有了诚信……

1、小故事。

2、同学们,假如你就是负责招聘的某单位主管,你想不想让他成为你们单位的一员?请你考虑一下,也可以和你周围其他负责招聘的主管商量一下。

3、请同学们按照老师的提示:以最快的速度阅读课本第7,8,9页。你在生活中是否也遇到或听说过不诚信的事情,请讲出来,并且谈一谈你有什么感受?诚实带给我们什么感受?不诚实带给我们什么影响?请同学们以小组为单位,分别讲一讲“冒牌奥运冠军”、“马路小贩‘、”假酒中毒“的故事。

4、说一说你从这些事件中得到什么结论?

5、我来诊断:他们为什么这样做?这样的做法,给自己带来了什么?这样的做法,给别人带来了什么?这样的做法,给社会风气带来了什么?

6、小故事:本店没有温州货。引导学生理解做假可能在没被人识破时会得到一定的利益,可是不会长久,最终会自断前程!

7、讨论:仅仅是做生意才需要诚信吗?说说看,还有什么行业需要诚信?为什么?

8、课件展示。

9、总结:诚信适用于一切领域。曾任美国波士顿市市长的哈特先生说,五十年来,他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人,那些不诚实的生意人大多数都会破产。他在一次演讲中还说:“诚信是一条自然法则,违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样,适用于一切领域。拥有诚信,也就掌握了成功的方法。”

10、联系学生生活讨论:说谎的后果。你伤害了老师和同学,给师生关系和同学关系蒙上了阴影;你对家长、老师和同学有负罪感;你改变了在他们心目中的形象,失去了老师和同学对你的信任─本来我们都是相互信任、充满爱心的呀;以后生活本身对你的惩罚要比现在严厉的多;……

六、教师总结:原来,生活的平安、顺利和美好,离不开人们的诚信!值得庆幸的是,这个世上绝大多数人都是相当诚信的,如果我们这一代能更诚信,那生活会更美好!诚,是做人的核心;信,是做人的根本。拥有诚信,一根小小的火柴可以燃亮整个星空;拥有诚信,一片小小的树叶可以倾倒整个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花可以掀起整个海洋。

七、布置作业:完成自己的“诚信卡”,征求老

师、同学、家长的意见,并取得他们的支持和督促。