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Unit 1 Where Is Danny? 教学设计(period 5)一、教学目标(一)知识与技能目标1. 能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she, behind2. 能认读、理解并运用下列基本的句型结构:----- Where is he/she?----- He/She is ……
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Lesson 5 Where Is Danny?教学目标
未知
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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教学目标
正文
Unit 1 Where Is Danny? 教学设计
(period 5)
一、教学目标
(一)知识与技能目标
1. 能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she, behind
2. 能认读、理解并运用下列基本的句型结构:
----- Where is he/she?
----- He/She is ……
3.能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则
(二)学习策略目标
1.能在日常生活中利用所学知识进行交流。
2.养成听录音和跟读句子的习惯。
(三)情感态度目标
1.培养学生学习英语的兴趣和好奇心。
2.通过字母组合发音的学习,让学生体会英语的魅力,在其中体会到乐趣。二、教学重难点
1、教学重点:
①能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she, behind
②能认读、理解并运用下列基本的句型结构:
----- Where is he/she?
----- He/She is ……
2、教学难点:
能够理解并灵活运用句型Where is he/she?及所学过的方位介词来描述物体所处的位置。
三、教学准备:教学课件、词汇卡片
四、教学过程
Blackboard Design
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