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9 母亲的恩情教案2｜教案在线预览

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关键词：9 母亲的恩情教案2

正文

母亲的恩情

(第二课时)

教学目标:

1、有感情地朗读课文,理解《游子吟》的意思。

2、体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从小体贴,孝敬父母,懂得报答父母的养育之恩。

教学重点:理解《游子吟》的意思。

教学难点:体会父母对子女的关爱之情,懂得报答父母的恩情。

教学过程:

一、课前准备:课件《世上只有妈妈好》播放。

师:妈妈,多么亲切的字眼,对于妈妈,我们有着不同的称呼,例如:mother . 妈妈,但是古今中外,天下所有的母亲都有一个共同二、师:母爱是伟大的,母爱是无私的,这节课让我们继续感受母亲的恩情。

出示课件1并板书课题《母亲的恩情》

1、齐读课题。

2、恩情是怎样的感情。

三、课前检测:

师:今人以歌传情,而古人以诗抒情,在古代就有一位诗人因为怀念自己的母亲而写下了一首千古名诗。

出示课件:《游子吟》

1、齐读。

2、跟着朗读一起读。(MP3诗朗读)

师:这首诗是谁在什么时候写的?

出示课件3

1、指导学生练习。

2、师生齐读。

3、铭记:长期深刻的记在心里。

四、合作探究:

(一)师:孟郊之所以能写出这样脍炙人口的千古名诗,其中还有一个美丽感人的故事。

出示课件:(课文朗读)

1、学生跟读。

2、出示课件4. 5.

a.听读故事,给下面的图片标出相应的段落。

b.看图填古诗。

(二)细读课文:

1、出示课件6:学习第一自然段

(1)提问:a.看图说说图上画的是什么?

b.这位母亲低着头忙着给他的儿子干什么?

解释:“忙着”并造句。

c.母亲怎样缝衣服?

(2)指名学生读第一自然段。

2、学习第二自然段:

师:人常说:儿行千里母担忧,明早,孟郊就要走了,这一走也不知道何年何月可会回来。

出示课件7

生默读并思考:a.母亲送儿子会说些什么?

b.儿子有什么反应?

c.他会想些什么?

3、学习第三自然段:

师:母子难分难舍,但是千里相送终有一别,孟郊穿着母亲缝制的衣服,带着母亲的期盼踏向远方......

这一路上他看到了什么?想到了什么?出示课件8

(1)指名朗读。

(2)句子分析: 母亲的慈爱,不就像这春天里的太阳的光辉吗?

(这是什么句?)

改陈述句:

(三)再读古诗。

师:是啊!母亲的恩情就像这春天里的太阳的光辉滋润着我们。那么就让我们带着深挚的感情和一颗感恩的心,再次寄情于诗。

出示课件9(放配乐)和)

(1)集体读。

(2)闭目试背。

(3)“吟”是古代诗歌的一种,也是可以唱的,那么就让我们

跟着一个小朋友来一起唱吧!《胡婷婷古诗新唱》。

五、课堂检测及总结:

出示课件10做小回顾:

(1)指名学生填。

(2)齐读。

六、拓展交流:

出示课件11

师:请同学们找个舒适的姿势,闭上眼睛,让我们在歌声中回想自己与母亲的点点滴滴。播放《烛光里的妈妈》。

鼓励学生说说:在平时的生活中,你的妈妈为了你做了什么?你准备如何体贴和孝敬自己的妈妈呢?

七、希望同学们永远的记住母亲的恩情,做一个体贴妈妈,孝敬妈妈的孩子。

八、作业: 写给妈妈的话。

板书设计:

母亲的恩情

的光辉

资料摘要

9 母亲的恩情教案2