Lesson 10 The Great Wall教学设计范文

冀教版五年级下册

Lesson10 The Great Wall

一、教材分析

1.单元及课文分析

本课是冀教版《英语》(三年级起点)五年级下册第2单元第10课The“The Great Wall。本单元的题目是“In Beijing”,讲授了“在北京”的话题。单元围绕着Jenny, Li Ming, Danny这三个小主人公在北京参观天安门、故宫、长城以及在北京购物等一系列有趣的生活情景展开,本单元在引导学生学习关于中国首都北京名胜古迹的词汇和短语,学生要掌握基本的旅游词汇;能够讨论应该做和不应该做的事情;辨识和理解重要的国际标识;可以就所观察到的身边事物进行对话;会点事物和饮品;能够谈论人们正在做的事情。

本课“The Great Wall”是本单元内容其中一篇,讲述了Jenny, Li Ming, Danny参观长城发生的事情。学生在学习的过程中,运用英语语言读懂文本、提高了阅读技能,更重要的是学生在学习如何描述长城的过程中,体会到语言学习的乐趣,增强自信心和成就感。2.学情分析

授课对象为五年级学生,学生心理比较成熟,语感基本形成,理解能力表达能力较强。所以本节课应充分调动学生的积极性,发挥学生的潜能,发散学生的思维。

3.教学重点

能够用所学知识简单地介绍长城。

4.教学难点

能够简单地介绍其他的名胜古迹。

5.教学准备

多媒体、单词卡片。

二、教学目标

(1)掌握词汇:stop, wait, feel, tired, afraid

(2)学生能用所学语言介绍长城。

(3)增强孩子爱国意识。

三、教学过程

一、师生互相问候

T: Hello, everyone! Nice to meet you!

How are you today?

Ss: I’m fine, thanks.

二、引入课题

1、出示长城图片,学生欣赏。

T:What’s this?

S:It’s the Great Wall.

2、T:What do you know about Great Wall?

学生进行回答。

T: Today we will learn Lesson 10 The Great Wall.(用手板书题目)

老师领读课题。

三、学习单词

1、出示单词 stop

T:Who can read it?

2、老师教读单词

3、Can you spell it?

学生开火车拼读单词,指名拼读,老师板书。

4、用多种形式学习单词:wait,feel,tired,afraid,

5、Play game: 猜读单词(课件出示单词,使用蒙层,擦除一部分,学生猜读单词。

三、学习课文,回答问题

1、跟老师读课文。

2、齐读课文。

3、指名展示朗读课文。

4、根据问题回答问题

a.How old is the Great Wall?

b.How long is the Great Wall?

4、巩固练习:出示图片。

a、师问生答

T:How long is the desk/bus/car?

S:It’s…

b、同桌练习问答。

C、指名汇报展示

过渡:Then they are the way back to the hotel.Danny feels tired and hungry.He runs to the restaurant.look!What happened?How does danny feel?

S:He feels afraid.

课件出示句子He feels afraid.,老师教读句子。

四、句子问答练习

1、课件出示图片,

T:How does she feel?

S: She feels tired.

T: How do they feel?

S: They feel afraid.

讲解语法知识:feel 和feels的用法。

2、师问生答:

T:How do you feel?

S:I feel…

T:How does she/he feel?

S: He/She feels…

3、巩固练习:

a、出示句子提示语:,小组内问答练习。

How do you feel?

I fee______.

How does she/he feel?

He/She feels_________.

(hot,warm,cold,cool,happy,sad,hungry,thirsty,tired,afrai

d)

b、指名回报展示。

4、安全教育:When we across the road,we must be careful. 出示课件:Red is stop.Yellow is wait. Red is go.老师领读句子。

5、Play game.:

出示红、黄、绿灯图片,学生抢说单词:stop,wait,go.

五、巩固练习

Danny has got to the hotel.He wangts to teset you.Let’s have test.

1、配配对。

指名上黑板完成后集体交流订正,指名进行句子翻译。

2、独立完成书上的选词练习,然后请同学上台完成书写,集体订正。

3、用所给单词的正确形式填空:请同学上台完成,集体订正。六、拓展:

What’s others do you know about Beijing?

Bei jing is so beautiful.welcome to Beijing.

七、总结:

今天我们了解了长城,请你用英文简单介绍一下长城。