12 卧薪尝胆ppt课件课堂实录

12《卧薪尝胆》

学习目标

1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。注意“薪”、“臣”、是前鼻音。“夫”、“差”是多音字。会用“建议”造句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、凭借具体的语言材料,初步理解课文内容,理清文章脉络。

学习重点

1、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。注意“薪”、“臣”、是前鼻音。“夫”、“差”是多音字。会用“建议”造句。

学习难点

凭借具体的语言材料,初步理解课文内容,理清文章脉络。

学习过程

一、学情调查

1、喜欢成语故事吗?你知道的成语故事有_________________、________________ ……

2、今天我们一起再来学习一则成语故事,教师相机板书课题:卧薪尝胆

3、看了课题,你有什么问题?(思考后提问)

二、学习板块(一)

(一)合作探究——认读生字词

学习引导(1):

•1、自由读课文,读准字音,读顺句子,读通全文。

•2、自学生字和新词,联系生活和上下文来理解词语的意思。

•3、标出自然段,思考每个自然段各写了什么内容。

(二)展示交流:

1、交流字词学习情况(一人读,一人听,帮助正音)。

败仗表示免除屈辱万般无奈

建议谋臣后患耻辱转弱为强

吴王勾践奴仆灭掉报仇雪恨

2、小组朗读比赛。

三、学习板块(二)

(一)合作探究———读课文,理清课文脉落:

学习引导:

1、通过上下文或者查字典理解词意。

“征服”、“免除”、“屈辱”、“会稽”、“万般无奈”、“舂米”。

2、组长指名分自然段朗读课文,其他人思考每个自然段主要写了什么。

展示交流:

四、学习板块(三)

(一)合作探究———略读第一自然段

学习引导:

1、自由读第一段,相互说一说这个故事发生在什么时间,什么地方?

2、再读第一段,想想还读懂了什么。完成填空:

_________和______都想征服_________,___________强大起来。(二)展示交流

1、有感情地朗读课文第一段。

2、说一说。这一自然段主要讲了什么?

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五、达标检测

1、看拼音,写汉字。

miǎn chújiàn yìwúguónǔlìbài zhàng biǎo shì( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

2、用“—”给加点字选择正确的读音。

会(huìkuài)稽奴(lúnú)仆屈辱(wǔrǔ)

求和(héhuò)夫(fūfú)差(chàchāi)

六、总结提升

1、本节课的学习,我们知道越王勾践,为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱,夜间睡在柴草上,在自己的住处悬挂苦胆,尝尝苦胆的苦味,激励自己的斗志。

那么这节课你的最大的收获是什么(可关于生字、词语、课文内容,学习方法等等)?

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你还有哪些问题或者困惑?

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课外作业:

1、课外收集自己感兴趣的历史人物故事到班里来交流。

12《卧薪尝胆》导学案

时翠平

一、学习板块(一)

(一)合作探究——认读生字词

学习引导(1):

•1、自由读课文,读准字音,读顺句子,读通全文。

•2、自学生字和新词,联系生活和上下文来理解词语的意思。

•3、标出自然段,思考每个自然段各写了什么内容。

二、学习板块(二)

(一)合作探究———读课文,理清课文脉落:

学习引导:

1、通过上下文或者查字典理解词意。

“征服”、“免除”、“屈辱”、“会稽”、“万般无奈”、“舂米”。

2、组长指名分自然段朗读课文,其他人思考每个自然段主要写了什么。

展示交流:

三、学习板块(三)

(一)合作探究———略读第一自然段

学习引导:

1、自由读第一段,相互说一说这个故事发生在什么时间,什么地方?

2、再读第一段,想想还读懂了什么。完成填空:

_________和______都想征服_________,___________强大起来。(二)展示交流

1、有感情地朗读课文第一段。

2、说一说。这一自然段主要讲了什么?

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五、达标检测

1、看拼音,写汉字。

miǎn chújiàn yìwúguónǔlìbài zhàng biǎo shì( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

2、用“—”给加点字选择正确的读音。

会(huìkuài)稽奴(lúnú)仆屈辱(wǔrǔ)

求和(héhuò)夫(fūfú)差(chàchāi)

六、总结提升

那么这节课你的最大的收获是什么(可关于生字、词语、课文内容,学习方法等等)?

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你还有哪些问题或者困惑?

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