C优秀课堂实录

Grade 3Unit2 My family 一、教学内容:

第六课时:Story time

二、教学目标:

1.复习本单元所学的字母、单词和句型。

2.了解Story time部分的故事内容,能够听懂、会说、分角色表演故事。

3.学唱歌曲I love my family

4.培养学生的好品质。

三、教学重难点:

1.复习本单元的单词、

2.Story time的部分词句。

四、教学准备:

1. 教学方法直映教学法

2. 录音:Start to read/Let’s check/Story time/Let’s sing部分录音。

3. 教师用书配套光盘

4. 四会单词卡片若干套。

五、教学过程

Step1、Leading—in

1. Read and act教师出示家庭成员的单词卡片,学生大声读出,并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”. 2.教师出示A/Let’s learn部分的大挂图,让学生读词卡,把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师提问:“Who’s he?”回答“father/„”教师让学生拿着自己的家庭照,通过实物投影展示给大家,并指着其中的人物做介绍:He’s my father. She’s my mother.2.让学生两人一组面对面站着,举起自己的家人照片做问答练习:Who’s that man? Who’s that woman?

Step2、Pre-task

1. Start to read:呈现Read and match内容,讲明题意、让学生仔细观察认真阅读,完成连线。放Start to read部分的录音,学生跟读,然后检查学生掌握情况。

2. Let’s check: (1) Listen and number 教师呈现该题的内容,让学生描述一下书上4幅图片的内容,然后播放录音,让学生听音完成编号,最后师生一起校对答案。(2)Look and tick: 教师先呈现

该题内容,让学生看图,根据图片从A到B中选择正确的一项,然后核对答案,最后让学生对图片进行简单描述。

3. Story time:

(1) 教师出示故事图片,播放动画,让学生整体感知故事内容。(2)以教师为主导,解决故事中的难点词句。A: actress 课件呈现女演员的照片进行学习。对比学习actress 和actor B: Wait a minute! 复习上册Recycle 2里面的情节内容,以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。C: How beautiful! 电脑呈现很漂亮的图片,教师用夸张的表情说该句子,让学生理解意思,然后呈现其他漂亮的图片,让学生赞美图片。(3)操练难点词句,教师板书难点词句。(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读,讨论以下问题:A: Who’s that woman? B: Is she beautiful? C: What does she do? (5) 让学生汇报回答问题,教师进行评价。

Step 3、While-task

1.让学生听音、模仿、学说故事。

2.让学生分角色表演故事。

3. Sing a song: I love my family

Step 4、Summary

引导学生总结本节课所学内容

Step5、Do some exercises同步练习。

(一) 听录音,选择恰当的选项补全下列句子。

()1. Zoom,who’s that ?

A. man B. woman C. boy

( ) 2. She’s .

A. beautiful B. nice C. new

( ) 3. My mother is an .

A. teacher B. student C. actress

( ) 4. Look at !

A. me B. you C. my family

(二)与众不同。找出下列单词中不同类的一项,并将其编号填在括号里。

()1. A. sister B. brother C. ice

( ) 2. A. tea B. egg C. cake

( ) 3. A. dad B. teacher C. mom

( ) 4. A. boy B. girl C. student

( ) 5. A. and B. elephant C. dog

(三)火眼金睛。读一读,选一选。

()1. ---Who is that ?

---She is my grandma.

A. man B. woman

( ) 2. My mom is actress.

A. a B. an

( ) 3. ---You are beautiful!

--- .

A. Thank you B. I am sorry

( ) 4. is that woman?

A. Who B. What

Step6、Assessment

1.进行小组评价和自我评价。

2.教育学生尊老爱幼、团结互助。

Step7、Homework

1. Listen and read

2.收集你最喜欢的人物并尝试用This is …. 写下来。

六、教学板书设计

Unit 2 My family actress actor Wait a minute! How beautiful!