买铅笔教学设计一等奖｜教案在线预览

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北师大版小学一年级下册《买铅笔》教学设计名利小学张丰【教学内容】北师大版小学一年级数学下册第2~3页内容。【教学目标】1. 通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减

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所属课文：买铅笔

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2018-05-07 09:23:00

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学校：太和县原墙镇名利小学

买铅笔教学设计一等奖

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2018-05-07 09:23:00

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关键词：买铅笔教学设计一等奖

正文

北师大版小学一年级下册

《买铅笔》教学设计

名利小学张丰

【教学内容】

北师大版小学一年级数学下册第2~3页内容。

【教学目标】

1. 通过生活中的情境,激发学生对问题的探索兴趣,引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法;并通过交流和比较,使学生初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。

2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,初步地提出问题解决问题的能力,培养学生的创新意识。

3.培养学生认真学习、积极思考的习惯,使他们体验成功的喜悦。【教学重难点】

正确地计算减数是9的退位减法。

【教学过程】

一、复习引入

口算题。

9+3= 9+6= 9+4=

9+( )=14 9+( )=16 9+( )=17 二、创设情景

课件演示(小兔买铅笔的场景):

1、小白兔特别爱劳动,兔妈妈为了奖励小白兔,一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。

2、我们一起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么?

3、交流,同桌说一说。

4、全班汇报。

三、互动新授

袋鼠阿姨有15枝铅笔,小白兔要买9枝铅笔,我们帮袋鼠阿姨算一算还剩多少枝呢?

你能根据要求列出算式来吗?15-9=?

该怎么算呢?

下面同学们用圆片代替铅笔先摆一摆,再跟小组的同学说一说你是怎么算的?

在纸上列算式,摆圆片。

1.左边摆9个圆片,右边摆()个构成15呢?

想:9+6=15,所以15-9=6。

我们把这样解决问题的方法,叫作《想加算减》。

2.把摆好的15个圆片分成10个和5个,再从10个里拿掉9个剩一个,把这一个加上5个,就得到还剩6个了。

我们把这样解决问题的方法,叫作《破十法》。

小结:(1)相加算减:以15-9为例,要求15-9等于几,就要先想9加几等于15.我们知道,9加6等于15,所以15-9等于6。

(2)破十法:十几减9,个位上的数不够减9,于是把被减数十几分成10和几,用10减9得1,1再加几就是要求的得数。

【巩固练习】

用相加算减和破十法计算16-9=6

相加算减: 因为9+(6)=15

所以15-9=6

破十法:15=10+5

因为:10-9=1

1+5=6

所以15-9=6

【课后练习】

13-9 17-9 11-9

【课堂小结】

这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?

板书设计

买铅笔

1)相加算减:以15-9为例,要求15-9等于几,就要先想9加几等于15.我们知道,9加6等于15,所以15-9等于6。

2)破十法:十几减9,个位上的数不够减9,于是把被减数十几分成10和几,用10减9得1,1再加几就是要求的得数。

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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