两位数减两位数的退位减法教学设计模板｜教案在线预览

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《退位减》教案第二课时教学内容课本P23~24的例4。教学目标1、引导学生学习用减法解决“求比一个数多(少)几的数”的问题。2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3、培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点学生学会用减法解决“求比一个数多(少)几的数”的问题

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数减两位数的退位减法

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2018-04-12 10:33:00

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学校：璧山区蒲元小学校

两位数减两位数的退位减法教学设计模板

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正文

《退位减》教案

第二课时

教学内容

课本P23~24的例4。

教学目标

1、引导学生学习用减法解决“求比一个数多(少)几的数”的问题。

2、使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。

3、培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。

教学重点

学生学会用减法解决“求比一个数多(少)几的数”的问题。

教学难点

培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。

教学准备

实物投影、主题图。

教学过程

一、情景导入,激发兴趣。

1、出示例4。

从图中你了解到了哪些信息?说给小组的同学听一听。指名汇报。

2、提出问题。

(1)一班得了12面小红旗,二班比一班多得了3面。二班得了多少面?

(2)三班的小红旗比一班少4面,三班的了多少面?

二、合作探究

1、教学例4。

(1)出示问题,仔细观察、思考。分组讨论。

(2)学生探讨解答的方法。学生回忆、迁移思考,或是摆学具帮助理解。

学生汇报,并说明解题思路。

(3)学生在小组内交流解答的思路。学生汇报。

2、完成教材第24页的做一做。

观察图,在小组内交流了解到的信息。指名说明解题思路。

鸭蛋有多少个?鸭蛋的个数和鸡蛋的个数有什么关系?和鹅蛋又有什么关系?

思考、提问,在小组内交流问题。选择一个提问进行解答。全班交流并说出解答思路。

3、小结。

比较一下,今天学习的知识和以前学习的有什么区别和联系?指名回答。教师引导学生梳理所学知识。

三、巩固练习,实践应用。

1、学生独立完成教材练习四第3题,选择一题说说计算方法。

2、完成教材练习四第1、2题,学生读题,理解题意,汇报并说明解题思路。

四、课堂总结。

通过今天的学习,我又学会了什么?学生自己总结。

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数的退位减法教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数的退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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