Unit 1 On the farm优秀教学实录

Oxford English1A (Shanghai Edition) Module4 Unit1 On the farm(Period 1)

戬浜学校 朱明雯

一、教材内容

二、单元教学目标 A.语言知识与技能

1、在Ali’s farm的语境中，正确理解并能较熟练运用核心单词chick, duck, cow, pig进行应答和描述等。

2、在Ali’s farm的语境中，感知、识别并模仿四种不同动物的声音：Peep…Peep; Quack…Quack; Moo…Moo; Oink…Oink。 3、在Ali’s farm的语境中，运用本单元核心句型What’s this/that? It’s a …. 进行询问、应答；

4、在Ali’s farm的语境中，能正确运用所学语言知识，比较完整地描述四种农村动物，要求语音正确，表达较流利。 B.文化与情感

通过Ali’s farm的语境，体验欢乐的农村生活。培养学生热爱动物，保护动物的情感。

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C.学习策略

1、能在课堂交流中,注意倾听,积极思考,参与讨论。

2、能利用各种学习资源,通过讨论,交流,合作等不同形式完成学习任务。

三、语用任务

在Ali’s farm的语境中,借助句型框架结构,询问、应答四种农场动物的名称;描述、扮演四种农场动物,要求语言较完整,语音较正确、表达较流利。

四、学情分析

本节课教授对象为一年级新生,而我校的生源大多数是外来务工子弟,英语几乎都是零起点教学。三个多月的英语学习,学生们从一点不会到现在能听懂教师的课堂指令,并用简单的英语参与到不同的英语教学活动已属相当不易。

本单元的主题是On the farm,学生对农场的认知程度不一,但较感兴趣。通过模拟创设农场语境,让学生真实地体验农场生活,从而有效提升语言地综合运用能力。

五、单元整体设计

Theme: On the farm

Topic 1: My farm (1st Period)

Topic2:

Animals on the farm (2nd Period) 2

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六、第一课时教学文本与教学过程

主体学习文本:

Peep, Peep. It’s a chick. It’s short. I love it.

Quack, Quack. It’s a duck. It’s thin. I love it.

Moo, Moo. It’s a cow. It’s tall. I love it.

Oink, Oink. It’s a pig. It’s fat. I love it.

预设输出语言:

Basic:

What’s this/that? It’s a…It’s…

Advanced:

…

It’s a …

It’s…

I love it.

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