识字3 木 禾  艹PPT及专用教学设计内容

苏教版小学二年级下册《识字3》

关上实验学校宁功秀单元教材分析

本单元是识字单元。《识字1》采用“词串”的形式,介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。《识字2》采用“词串”的形式,围绕“桂林山水”这一中心内容展现了桂林山水的景色和当地特有的风情。《识字3》以图表的形式按实物图、古文字、偏旁字形的顺序形象的展示了两组偏旁的展示过程,有助于学生辨析形近偏旁。《识字4》以图表的形式展示了两组形似偏旁的本义。课文图文并茂,有助于激发学生的学习兴趣。《练习1》共安排了5各板块,内容包括认清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际,其中“学用字词句”和“口语交际”是练习重点。

单元教学目标

1、学会本单元的生字,正确、流利的朗读词语。

2、认真观察图画,联系生活实际理解词语。

3、了解春节等传统节日的风俗民情,感受祖国美丽的自然风光和灿烂的民族文化。

4、了解文字的发展演变过程。

5、了解偏旁与字、词之间的联系,认识生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点,提高学生的识字能力。

6、认清笔顺,学习部首查字法,练习写字,注意写好笔画多的字,熟记四条成语,说话要注意姿势。

教材分析

本课属于形近偏旁的比较识字。课文安排了四组词语。第一组词语介绍了两种树木的名称和木制品,生字都带有木字旁;第二组词语介绍了两种农作物的名称及其总称,生字都带有禾字旁;第三组词语介绍了三种竹制品,生字都带有竹字头;第四组词语介绍了三种草本植物,生字都带有草字头。这几组词语连起来读,押韵上口,便于记忆。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的识字读书能力并了解了形声字的构字规律,对于本课中出现的“木”“禾”“”“艹”的形近偏旁的表意功能有了一定的了解,但是仍然还需要一定程度的强调,而且他们对于图表中的古文字及其发展演变过程比较陌生,教师应对此多加讲解。

教学目标

1、学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写,理解由生字组成的词语。

2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画理解词语。

3、借助图画感知古今文字的发展演变,对形近偏旁进行比较,培养学生识字兴趣,提高学生识记汉字的能力。

教学重难点:

1、学会本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写匀

称、端正。

2、区别形近偏旁。

教学准备:教学课件。教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

课时目标:

1. 学会本课生字“柏、杨、柳、椅、秧”,认识生字“筷”,只识不写;理解由生字组成的新词。

2. 比较“木禾”容易混淆的偏旁,看图读熟与此相关的词语。

3. 借助图画感知古今文字的发展演变,对形近偏旁进行比较,培养学生识字兴趣,提高学生识记汉字的能力,养成良好的识字习惯。一、导入

今天,我们再来学习一篇看图读词语识字的课文,板书课题:

识字3。(齐读)

1.(课件出示图片),图上画的是什么?(一棵树)。

2.(出示木的古文字),这是古代的人模仿树的样子写的古文字,演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木,“木”的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。

3..学习“木”字旁。

4.出示词语:松柏、杨柳、桌椅。

二.自学

1.自由朗读词语,要求读准字音。2.思考:这些词语有什么相似的地方。

三.导学

1.教学词语

(1)指名朗读词语(注意柳是边音),去拼音读,齐读。

(2)说一说这组词的相同点(偏旁是什么),——与树木有关,桌椅是用松柏、杨柳等树木做成的。

(3)说说你知道的木字旁的字。

2.教学“禾”字旁

(1)课件出示图片,禾的古文字像什么?(像一株禾苗)

“禾”的古文字像一株禾苗,有穗、叶、茎与根。

(2)学习“禾”字旁

3.出示词语:秧苗、稻谷、庄稼。

(1)自由朗读词语。

(2)观察比较这些词语的相似点。

4.教学词语:

(1)指名朗读(强调注意稼是轻声),齐读。

(2)春天到了,农民伯伯把什么插在田里?(秧苗),指名朗读词语。秋天到了,秧苗长大成熟结出果实,远远望去,金灿灿的一片,好喜人的景象啊!

那金灿灿的一大片是什么呢?(稻谷),指名朗读词语。

“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢?[相机出示词卡:庄

稼]

比较这三个词语的相似点是:偏旁都是禾字旁,都与植物有关。(3)说说你知道的禾字旁的字。

5.教学生字

分析字形,指导书写:

(1)出示生字柏、杨、柳、椅、秧。学生自由读,指名读,重点指导:“柳”是边音。

(2)说说自己怎样记住这几个字的。形声字讲解。

(3)师范写,生描红,组词,重点指导书写杨、柳

四.练习

写写木字旁和禾字旁的字,比一比,谁写的多。

五.小结

刚才我们学习了两组词语,第一组偏旁的名称是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为都与树木有关)第二组偏旁的名称是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁?(这组词语是庄稼)