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Unit 2 My FamilyPart C Let’s talk【教学目标】1 听懂会说询问别人的语句who is she ?who is he ?2 掌握怎么把含有be动词的一般陈述句改写成一般疑问?【教材分析】本部分通过真实自然的情景会话,教给学生如何询问人的身份,以及正确使用人称代词he和s

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2018-05-22 10:37:00

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学校：随县吴山镇第一小学

Cppt课件教学实录

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关键词：Cppt课件教学实录

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Unit 2 My Family

Part C Let’s talk

【教学目标】

1 听懂会说询问别人的语句

who is she ?

who is he ?

2 掌握怎么把含有be动词的一般陈述句改写成一般疑问?

【教材分析】本部分通过真实自然的情景会话,教给学生如何询问人的身份,以及正确使用人称代词he和she和相应的be动词。教师可以充分利用生活情景组织新授。激发学生兴趣。这些对话也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】通过练习如何介绍自己和询问他人的家庭成员,从而巩固Let's talk的内容。充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学短语,鼓励学生在真实情境中会话。

【教学准备】教师:录音机、磁带,头饰,照片。学生:课本、活动手册,照片。

【教学过程】

一、Warm-up热身.并引入情景.

1、日常口语练习

A: Good morning How are you today ?

B;I am fine ,thank you

二、Presenation 呈现新课

1.让学生带上准备好的头饰,其中一位指着Amy问全班Look! Who's this girl? 然后示范回答Oh, she's Amy. She's my friend. 并强调she的发音,让学生反复跟读She's Amy. She's my friend.

2接着请Mike起立,提问其他同学Who's this boy? 让学生做尝试性回答。然后加以纠正。教师示范:He's Mike. He's my friend.

3. 教师出示照片,引导学生提问。教师可以说:Look, I have a picture. Do you know who is that woman?"重复几遍,直到学生理解。然后回答:She's my mother

. 4. 教师出示全家福,说:This is my family. There are 4 people in my family. Do you know who they are? 鼓励学生指着照片中的人提问。当说到父母时,引出生词,mother, mom, father, dad,教读几遍。

三、Practice 巩固练习

学生两人一组,谈论各自的照片,操练Let's practise的内容。通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、Home work 作业

让学生把自己家庭的照片,用英语作介绍。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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