13 美丽的冬天课件配套优秀公开课教案设计

13、美丽的冬天

教学目标：

1、知识与技能目标：感受自然与人们生活的联系，让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律

2、过程与方法目标：通过探究冬天人和植物的变化，初步理解自己的生活变化与季节关系

3、情感、态度和价值观目标：通过观察生活，了解冬天的自然特点，培养对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美

教学重难点：1、了解冬天的自然特点

2、初步感知人类和动植物的生活随季节、天气变化而变化

教学过程：

一、四季各不同

同学们，今天我给大家带来了一个谜语，你们想猜吗？

小小白花天上栽，一夜北风花盛开，

千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）

看看哪位同学最聪明，猜得又对又快？（谜底：雪花）

老师这里有四幅图，你都知道画的是什么季节吗？你怎么知道的？

（出示四季图）

小结：一年有四季，曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷——《三字经》

（边小结，边把四季图片以环形排列）

二、追寻冬的足迹

1、冬天来了

我们现在是什么季节？——冬天（板书：冬天在哪里）

你们怎么知道冬天来了呢？（自由举手发言）

预设：1、天气冷了2、衣服穿多了3、小草枯了4、树叶掉光了5、小鸟飞走了

三、冬天的大自然

过渡：冬天来了，给我们的校园以及生活都带来了变化，那么你还知道谁的生活发生了变化呢？

1、小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看看吧

播放视频——动物怎样过冬

不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以此度过寒冷的冬天

2、你还知道哪些动物冬天是怎样生活的吗？

小结：大自然也能告诉我们冬天在哪里

冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走；

冬天在哪里，我去问青蛙，冬天不见影，睡在洞里头；

冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈不说话，指指我衣袖。

冬天在哪里，我去问、、、、、、

小结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道——冬天在这里;

看到河流结冰了，我们就知道——冬天在这里。

四、感受冬天的美好

出示冰天雪地的图片，通过视觉感受冬天的美

（听儿歌《冬天到了》教师带领学生边听边做律动，强调冬天的美好）

师：你们这么喜欢下雪，可是颍上今年的第一场雪还没来，感觉真有点失望，不过，呼呼地北风已经让我们感受到了冬天的寒冷，是不是？（听故事：北风呼呼吹）

师：天气这么冷，那我们就待在被窝里不出来了，行不行呢？

（那怎么办呢？有什么办法能让我们暖和起来呢？）

参加户外活动、做冬日游戏（如：跳绳、踢毽子、打雪仗、堆雪人）

保健小贴士：安全第一，热了不要立即脱去衣服，小口喝水、、、、、、

拓展空间：注意户外安全的同时，冬日室内安全也很重要

（播放视频——《雪孩子》）

通过视频给学生普及冬日室内用电用火小知识，防微杜渐，杜绝安全隐患

教学反思：本节课，从学生关心的感兴趣的问题入手，提炼教育活动主题，由于是学生耳闻目睹的，或自己体验的、感悟的，学生感到亲切，觉得有话可说。大部分同学对一年四季不同的特征有了初步的了解，因此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，课堂上发言提问的也特别多，气氛也特别浓，连平时最不爱讲话的学生也按耐不住的举手发言。