13 美丽的冬天含PPT的教学设计及点评

《美丽的冬天》教学设计

一、教学目标

1.在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣,增强对冬天的热爱之情。

2.学会从多种途径了解冬天的基本保健知识,增强自我保健能力。知识与技能:了解“冰是怎样来的”的科学知识,锻炼动手能力,学会制作简单的漂亮的冰饰。

3.以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。

二、学情分析

从孩子的心理特点和认知程度上分析,学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。

因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:结合通榆的气候特点提供儿童活动的内容和玩法,让他们体验到合作游戏的乐趣,并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。

三、重点难点

教学重点

结合通榆的气候特点提供儿童活动的内容和玩法,让他们体验到合作游戏的乐趣,并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。

教学难点

让学生知道冬天活动后的生活常识,引导学生明确学会自我保健的重要。

四、教学过程

第一课时活动

一、认知四季各不同

1.老师这里有四幅图,你都知道他们拍的是什么季节吗 ? 你怎么知道的 ? 你喜欢那个季节? 2.小结:一年有四季,正如《三字经》所说的, “ 曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷”。 (边小结,边把四季图片变幻出示。) 3.找冬天,表演冬天中自然的变化。同学们,快听,这是什么声音?(音频:西北风)西北风呼呼地刮着,你们现在每天上学、放学都有什么样的感受吗?你们知道现在是什么季节吗?(板书:冬天)

设计意图:将本活动作为课堂导入,通过师生亲切交谈,让学生意识到一年有四季,各有各的美,为接下来的学习做铺垫。

二、追寻冬的足迹

1.冬天来了

冬天在哪里? 唱拍手歌: 冬天在哪里,我去问河流, 河流不回答,停下不再走；

冬天在哪里,我去问青蛙, 青蛙不见影,睡在洞里头；

冬天在哪里,我去问妈妈, 妈妈不说话,指指我衣袖；

冬天在哪里,我去问 ...... 预设 (自由举手发言 ) :①天气冷了 2.衣服穿多了 3.小草枯了 4.树叶掉光了 5.小鸟飞来了...... 2.寻找校园里的冬天

3.交流校园的变化

4.多种方式汇报

小结:大家看,我们在校园里找到了这么多冬天的足迹,冬天确实来到了我们的校园,我们的校服由秋季校服变成了冬季校服,我们上课的作息时间也有改变。

设计意图:教师通过情景创设,实践活动,引领学生运用观察、探究的方式寻找、发现冬天的变化。通过小组交流,全班分享,锻炼学生的交往能力。

三、走进冬天的大自然

过渡:冬天来了,我们的校园发生了变化,我们的生活也发生了变化。那么你还知道谁的生

活发生了变化吗 ? 1.观看视频──《动物怎样过冬》

小动物们的生活也受到了影响,让我们一起去看一看吧。

不管是人类还是动植物,生活方式都会发生一些变化,以度过寒冷的冬天。

2.你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗?

小结:大自然也能告诉我们冬天在哪里。 (板书:大自然) 3.推荐绘本:叫作《好长的冬天》。

总结:看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来,我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰了,我们就知道──冬天在这里。冬天到底在哪里呢 ? 要我说呀,冬天就在校园里,冬天就在大自然中,冬天就在我们小朋友的眼睛里,只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子,这样你才能看到更多的美丽。

设计意图:让孩子们在课堂上倾听、观察、思考得到新的发现,初步感受冬天的特征及其对

动物、对人类的影响,为下一步的理解探究做准备。

第二课时活动

四、分享“不一样的冬天”

冬天来了, 我们就要迎来寒假了。

还记得去年寒假去哪里玩儿的吗? 快拿出你们在寒假照的照片来和你的伙伴们说说吧。

小组交流

全班交流 (老师找出三到四个比较典型的照片,让他们说说 ) 同样是冬天的寒假,大家有什么发现 ? 小结:同样是冬天却有着不一样的风景,不一样的美丽。

设计意图:教师安排学生讲自己看到的不同地方的冬天进行分享交流,引导学生积极探究、乐于分享、融入团队,以提升学生的认知能力,更快更好地适应新生活。

五、欣赏“不一样的冬天”

1.看地图,了解中国的辽阔

今年,你们想去哪里感受祖国不一样的冬天呢 ? (出示中国地图 ) 课前老师让同学们收听天气预报,了解自己要去游玩的地方现在的天气。

学生汇报,教师在地图上标注。后读拍手歌: 冬天各地差别大。

北方,有时十月飘雪花, 南方,冬天还会开鲜花。

东西南北中的娃娃, 有的玩雪,有的跑步,有的赤脚追浪花 ...... 2.看图片,欣赏冬天奇景

①中国黑龙江北部的一个边陲小镇——漠河镇

②“冰城”之称的哈尔滨,看到漂亮的冰灯。

北方的冬天美吗? 你想去那里玩吗? ③海南的冬天和我们北方的冬天一样吗? 随着冬爷爷的这趟旅行,你有什么发现? ④小结:我们的祖国幅员辽阔,同样是冬天,东北方的冬天特别冷,十月就开始下雪了,最冷时可以达到零下50多摄氏度,雪会堆的很厚很厚；越往南气温越高,到我国的南方,这儿四季如春,平均气温在 26℃以上,所以当北方下大雪的时候,我们这儿的小朋友还穿着短袖呢。

设计意图:了解祖国各地不同的冬季特征是本课的教学目标之一,与此同时,还要培养学生

观察大自然、探索大自然的兴趣,培养他们感受美的能力。

六、玩一玩,感受冬天真好玩

1.做冬天室内操

我们中国有句老话:“冬天动一动,少生一场病,冬天懒一懒,多喝药一碗” ,你知道这句话是什么意思吗? 小结:这句话就是告诉我们冬天要多去参加户外活动,这样才能拥有一个健康的身体。

2.看视频,分享冬季的快乐

预设:堆雪人、打雪仗、滑冰车、冰雪乐园、滑雪...... 适时提示:冰雪项目是冬季特有的户外活动,在愉悦身心的同时,要注意保暖,做好准备活动,保障自己和他人的安全。

3.看视频,赏雪景

冬天,我们在户外不仅可以动起来,其实还可以静下心来赏赏雪景,也别有一番滋味呢!(出

示课件 ) 4.玩一玩? 预设:鞭陀螺、踢毽子、轮滑、抛飞碟

5.玩时注意

穿:冬天外出时,戴好帽子围巾手套等会防止身体冻伤、感冒,我们要爱护自己的身体。吃:冬天,我们的吃喝也发生了变化。应该多喝热饮,不要贪凉。

设计意图:从地域出发,结合学生的实际情况,引导学生适应和挑战环境的变化,力图实现

学习对生活的指导。

总结:冬天各地差别大,北方飘雪花,南方开鲜花,北方打雪仗,南方追浪花──真是多姿

多彩的冬天！冬天是寒冷给人们、给大自然都带来了很多的变化,在这变化中,我们感受着不

一样的乐趣。因此,我们也爱上了这美丽的、好玩的冬天。