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关键词：Lesson 1教学设计与反思

Unit 1 Visiting Canada

Lesson 1教学设计

一、教学目标

1. 要求学生能够听、说、认读重点单词。如:snowy, rainy, clear, live, quite;

2. 能正确使用本课的重点句型。如:What’s the weather like there? Where is … going?

二、教学重难点

1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。

2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣,培养学生的听说能力。

三、课前准备

1. 教材相配套的教学挂图,一些图片,自备的单词小卡片,教材录音等。

准备一些小奖品。

四、教学过程

(一)复习导入

老师和学生打招呼问好,做一个简单的free talk。

带领学生一同回忆上节课所学内容,也可通过提问的方式,根据学生表现进行指导或表扬。(二)新内容学习巩固

1. 学习新单词。

2. 带领学生熟读新单词,并纠正个别同学的发音。

3. 小组活动

学生A: What is Bill going to do in Canada?

学生B: He is going to take a lot of photos.

学生A: How does Bill feel?

学生B: He feels sad.

学生A: I think he will miss his family.

(三)练习

老师放课文录音, 让学生听音复述, 老师完整的介绍一遍这段对话, 并将重点句子写在黑板上,并让学生实际演练。

学生A: How is the weather in Hangzhou in winter?

学生B: It is rainy in winter.

学生A: When are you going to go there?

学生B: I am going there next month.

学生A: Have fun!

Lesson 1教学设计与反思