资料摘要
道德与法治教学设计备课人贾淑凤年级一年课题8、大自然，谢谢您（1）北甸子小学1．感知大自然与人类物质生活的紧密联系。教学目标2．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。教学重点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 (2)体会大自然的美，进和难点而增强环保意识
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- 2018-05-27 06:40:00
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- 学校：桓仁满族自治县北甸子小学
8 大自然，谢谢您优秀公开课教案
未知
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关键词：8 大自然，谢谢您优秀公开课教案
正文
道德与法治教学设计
备课人
贾淑凤
年级
一年
课题
8、大自然，谢谢您（1）
北甸子小学
1．感知大自然与人类物质生活的紧密联系。
教学目标
2．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。
教学重点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
(2)体会大自然的美，进和难点
而增强环保意识。
2.难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识
（1）PPT课件
教师准备
（2）大自然的自然馈赠实物和图片、户外活动的安全和环保教育案例
教学准备
学生准备
户外活动照片
教学过程
二次备课
学校
教学过程：
活动一：“礼物”的来源
（板书：礼物）
导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？
看看老师给你们带什么礼物了？
出示四张图片，并解释相关内容。
出示任务：
辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”？思考人类为获取这些“礼物”又做了些什么？
学生交流后，教师出示PPT，呈现P30-31上部的四组关系图。
1．交流：说说米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”。
土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）
2．重点传授米饭的来源，渗透节约粮食的思想教育。
3．讨论：人类为获取这些“礼物”又做了些什么？
小结：人类生产生活所需要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。
活动二：寻找新“礼物”
导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？
出示任务：
举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。
反馈指导：
1．交流：你还知道大自然给人来送来了哪些“礼物”？
2．追问：这些“礼物”是怎么来的？
3．展示：教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，相机出示实物或图片。
4．学生：品尝教师带来的美食. 5. 教师：孩子们，你们都尝到了什么味道的额礼物? 小结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要,大到衣、食、住、行，小到柴、米、油、盐，可以说没有大自然的这些馈赠，人类将无法生存，我们应该对大自然说些什么？
激情：欣赏乐曲《感恩大自然》。
活动三：课外再寻“礼”
导语：我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然。
出示任务：
课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些
付出。
反馈指导：
教师进行调查方法的指导，并争取家长的配合，学生调查后择机在班上展示交流调查成果。
小结：大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面，我们要去看、去听、去闻、去摸，遇到不清楚来源的我们还要去想、去问、去查阅资料，只有这样你才能充分感受到大自然的神奇与伟大。
8大自然
谢谢您
礼物
板书设计
教学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-27 06:40:00
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5ygggwenku_52017
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