Unit 2 They were young.优质课教案内容

伊川县实验小学教学案

编写者

执教时间

版本

册数

课题

课时

教学

目标

Song xueli 执教者

2018年

月 日 星期

二 第 节

外研版

四年级

下册

学科

单元

M5U2 共 一 课时 第 一

课时

1.知识目标: 能听懂并说出单词：grandparents, old, young, then, beautiful 和功能句：They weren’t old then. They were very young. She wasn’t tall then. She was short. It wasn’t clean then. It was dirty.

2、能力目标： b.技能目标：能灵活运用功能句，并能说明某人或某物过去的特征与状态，比较现在和过去。

3、情感目标： c.情感目标

通过多种多样的教学方法，使学生保持持久的学习兴趣，勇于创新。在学习中乐于参与、积极合作、主劝请教。 英语

第 1单元

教学重点

重点：能在实际中运用一般过去时描述人或事物的特征与状态，比较现在和过去。

教学难点

难点：能准确的读出“wasn’t, weren’t”并能正确的运用。

教学准备

PPT、词卡、

教 学 流 程

（一）

导入新课，自主学习，自学指导。

Step 1 Warming-up（热身活动）

1. Greetings 2. Sing a song <> T：Can you sing the English song<>? Ss: Yes. T: Now, let’s sing together.

（二）

合作探究,反馈展示。

1.出示图片，运用形容词说说图片。

T:（出示第一幅图片）what’s this? S: It’s a butterfly. T: How does it？（它是怎样的？）S: It’s very beautiful. 师出示另一副图片，说明是蝴蝶小的时候，并问学生小时候的蝴蝶是什么样的。（对学生有所提示，说出It wasn’t beautiful then。）

3.学习新单词。

wasn’t=was not weren’t=were not clean-----dirty

（三）

质疑释疑,精讲提升。

Step 3 New test(课文新授) 1.

出示图片，根据图片说句子。

2.

听第一遍录音，找出新单词。

3.

听第二遍录音，小组合作，翻译出课文的汉语意思。

4.

听第三遍录音，跟读课文并小组合作学习，读熟课文。

（四）

拓展延伸。

Step4 Practice 1. Read and circle. (Activity 3) 2. Fill in the blanks. 3. Talk about yourself. Summary What did you learn?

（五）

达标检测，反馈巩固。

Step 5 Homework 1. Read the text. 2. Describe the old pictures to your parents and your friends after school.

板书

设计

Blackboard writing: Unit2 They were young. New words: wasn’t=was not weren’t=were not clean-----dirty New sentences: They weren’t old then. They were young.

She wasn’t tall then. She was short. It wasn’t clean then. It was dirty.

反思

创新