Unit 1 I’m Sam.优质课教案推荐

英语外研版三年级上册第一模块

Module 1 Unit 1 How are you ? 一．导入新课，自学指导。 师生问候：Good morning , _____. 学习重点：

1. 能熟练进行课文对话。 2. 在日常生活中，能使用“How are you ?”进行简单的问候。 二．自主学习，合作探究。

1.看活动二的动画，初步感知活动2内容。 2.听录音，读活动2。（两遍） 3.自读活动2。

三．反馈展示，质疑释疑。

小组长派同学展示活动二内容，比一比，哪个小组读的最好？ 2.同桌之间进行对话。

四．精讲提升，拓展延伸。

教师出示几位小朋友的照片，学生向他们问候：

How are you , ___ ? 五．达标检测，反馈巩固。（100分）

（ ）1.Sam 想介绍自己给大家认识，他可以这样说： A. Hi, I’m Sam. B. Bye-bye , I’m Sam. （ ） 2.Amy对你说再见，你应该这样回答： A. Bye-bye, Amy. B. Hi , Amy . （ ） 3.早晨见到朋友，你可以这样和大家打招呼： A. Good morning . B. Goodbye . （ ） 4.别人问候你，如果你感觉很好，你会说： A.hello. B. I’m fine , thank you . 六．布置作业。

朗读活动2部分。（三遍）

英语外研版三年级上册第一模块

Module 1

Unit 2 He’s a doctor

一．教学重点

1、功能：谈论家庭成员

2、单词：family, mother, she(she’s=she is), father, he(he’s=he is), doctor, grandpa, grandma, sister, me, brother 3、句子：This is my…He’s/She’s…

二．教学难点

1、sister和brother的正确发音

2、句型“This is my…He’s/She’s…”的正确使用

3、she和he易混单词比较

三．教学过程

1.导入新课，自学指导

1复习单词mother.father.grandpa.grandma.sister.brother． 2．介绍自己的家庭成员。

活动1：听音指图

1．让学生看书，用汉语问图的内容并说出图上人物的职业。

2．学习这些职业的英文表达方式。

3．听录音，用手指出这些职业是哪副图片。

4．听录音，并跟读。

5．学生自己读。

2.自主学习，合作探究

说出自己家庭成员的职业。

活动3：拓展训练

介绍自己的家庭成员并说出他们的职业。

3 .反馈展示，质疑释疑

1．老师为学生提供各种人物图片，让学生练习2．请两个同学进行看图表演。

4. 精讲提升，拓展延伸

蒙住一个学生的眼睛，再请几个同学上来说话，有这个同学猜说话的同学是男生还是女生，是谁？教后记：Teaching contents: Review Module 1 Teaching aims: 1、Review the words and sentences. 2、Can do exercises. 5.达标反测，反馈巩固

1、Review the words. 2、Review the sentences.

3、Do exercises: 我是小小翻译家：

遇见 在…上方

地面 那些

吃完 冰激凌

使掉落 hurry up send email 按要求写词：

met(原形) us (主格) run(过去式) come（过去式） Amy（名词所有格） drop(过去式) china（形容词） that（复数） 选择： （ ）1、We are back England . A、 For B、at C、from ( )2、Did you live ______ London? A、in B、at C、on ( )3、Let’s ______some. A、bougut B、buy C、buys ( )4、 your ice cream,please. A、Finish B、Open C、Opening ( )5、Did you happy in holiday?

A、Yes,I did. B、No,I do. C、Yes，I do.

6.教学反思

在教学过程中以下内容；

1、sister和brother的正确发音

2、句型“This is my…He’s/She’s…”的正确使用

3、she和he易混单词比较