3.童话中的城堡特级教师教学实录

3. 童话中的城堡

教学设计

1教学目标 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动,学生认识到美术与生活的联系, 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。

3、运用基本形状设计出城堡大体的形状,并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。

2重点难点 教学重点:运用基本形设计和表现城堡的过程。

教学难点:表现出城堡特征及运用好线条。

3教学过程 活动1【导入】以欣赏白雪公主居住城堡动画片导入。 请同学们看一下画中的人物是谁,住在什么地方?(白雪公主、城堡里) 今天这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。

活动2【讲授】探究性学习 (一)欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。

我这里有很多不同童话故事中的城堡图片,1. 课件出示世界上美丽的城堡图片。

2.提问:在城堡的图片里,你都发现了哪些组成部分? 小结城堡结构: 城墙、城楼、塔楼、城门、窗户……组成。

请你在城堡上找一找各部分都可以用哪些我们学过的基本形进行概

括? 小结城堡基本形: 三角形、正方形、长方形、梯形……

3.对比发现城堡组合规律

提问:你们发现了城堡的哪些组合规律? 师生共同分析总结:高低错落

大小粗细

前后遮挡

城堡的装饰

出示城堡图片——局部放大

提问:仔细看看,什么使城堡变得更加漂亮? 你发现了哪些好看的线条? 小结城堡的线条美: 波浪线、折线、弧线、直线……

在城堡的屋顶、墙壁、窗户……都有装饰性的图形与线条进行组合

小结:漂亮的城堡由各种图形组合而成,并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。

4. 启发想象丰富的外形

我们要给童话王国设计城堡,大家想一想,还可以用哪些新颖的图形来表现城堡? (出示自然图形) 提问:想一想,你会选择什么图形做城堡的哪个部分?

1、讨论:这座城堡中有哪些形状,分别在什么地方? (圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。) 2、如果改变这些不同基本形的位置和方向,就可以组成新的城堡。

3、出示剪粘的城堡范画,观察城堡中相同的基本形有什么不同? (大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同) (三)学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。

刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡,你还能想出别的样子的城吗?让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧?21世纪教育网版权所有

松树城堡: 有的同学看到了松树,就设计了一个松树外形的城堡。

蜗牛城堡: 我们曾经画过小蜗牛,于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。

铅笔城堡: 铅笔是我们生活中的用具,这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。

活动3【活动】示范 (四)教师示范: 看到同学们这么多好的想法,我也受到了启发,我想设计一个帽子城堡。

步骤: 1、画帽子的外轮廓;

2、添加各种各样的线条;(直线、曲线、折线、交叉线、虚线) 3、添加背景; 4、上色; 一个漂亮的帽子外形的太空城堡就画好了。

出示范画手指城堡; 看到同学们和老师设计的一幅幅漂亮的城堡,现在你有没有什么新的想法呀?你想在什么地方设计什么样的城堡?说一说21教育网

活动4【作业】创作 三、学生作业: 今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡;还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。

活动5【作业】作业展评，拓展 评画:说说,你是怎样想的? 四、拓展

1、表现的形式、材料很多,同学们想一想我们还可以用什么形式和材料来表现?(学生发表看法) 学生回家自己试着做。

2、回家查阅生活中的典型建筑。

五、课堂小结: 快下课了,说说你这节课的感受? 这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联想创作的方法,画出了很多形态各异的漂亮城堡,希望同学能创作出更多

更好的作品来,美化我们的生活。