聆听 青蛙音乐会教学实录与评析

《青蛙音乐会》教学设计

教学目标：

情感态度价值观：

通过本课的学习体会到人类与动物应该团结友爱、和谐相处。

过程与方法：

1、通过欣赏《蜜蜂》、《青蛙音乐会》两段不同节拍、节奏及旋律的音乐，感受不同类型动物的音乐形象，并能用不同的方式来表现音乐。

2、通过对音乐的欣赏充分地参与、体验，并引导他们对音乐进行再创造。

知识与技能：

1、复习二拍子的强弱规律。2、感受、体验三拍子的强弱规律。

教学重点：创设情境，指导学生通过欣赏音乐，感受并表现音乐中的动物形象。

教学难点：引导他们对音乐进行再创造。

教学过程：

一、组织教学

情景导入

1、师：今天的音乐课老师请来了一位小客人，让我们聆听音乐感受这位小客人是带着怎样的心情来做客的？（愉快）（初听音乐《蜜蜂》）幻灯1 2、师：它出来的速度是怎样的呢？（快速）你是怎么感受到的？

二、音乐欣赏

表现创造

A

欣赏《蜜蜂》

1、师：让我们再来仔细地听音乐，请小朋友们来画画线条来感受音乐表现的速度。（复听音乐）

2、师：那你们认为来了位是灵巧可爱的小动物还是憨态可掬的大动物呢？对了，让我们看看到底是哪位小客人来到了我们课堂。（出现蜜蜂图画）

3、师：聆听音乐中的这条旋律，并学唱歌谱。（出示旋律，钢琴弹奏）幻灯2你觉得模仿出了小蜜蜂怎样的动作？（出示线条）（正在振翅嗡鸣，时而缓时而急，时而上时而下，快乐地忙碌着。）让我们用动作来模仿一下。

4、再次哼唱，拍手体验一下它的拍子。设问：是几拍子呢？师：你能说说是什

么乐器演奏的吗？（小提琴）对，这是一首由德国作曲家弗郎索瓦.舒伯特所写的小提琴独奏曲《蜜蜂》。

幻灯3

5、师：我们小朋友不就是一群可爱的蜜蜂吗？让我们随着音乐动起来吧。（第四次聆听音乐）

B

欣赏《青蛙音乐会》

1、师：小蜜蜂的欢笑声引来了一只可爱的小青蛙，它跳上荷叶和大家打招呼，你能模仿一下吗？

幻灯4 2、师：小青蛙让我转达一句话：呱呱呱，呱呱呱，请你带上一首歌，我将送上见面礼。

3、师：让我们模仿《动物说话》编创歌曲。（提示唱歌的姿势和声音、表情）

4、夏天的池塘边还有谁会来做客呢？他们出来是一个个出来还是一大群啊？用你们手中的乐器把他们邀请出来吧，（师指挥表现少到多）观众们都出场了，设问：小青蛙送给我们什么见面礼呢？

5、（初听音乐《青蛙音乐会》）原来能歌善舞的青蛙们给我们送上了歌声和舞蹈，举行了一场别开生面的音乐会呢。

6、介绍乐曲：这是一首由管弦乐队演奏的管弦乐曲。

7、幻灯5我们仔细聆听青蛙歌声的特点。（由弱到强）（聆听蛙声部分）你能听出是几拍子的旋律？幻灯6除了拍手还可以用什么方式表示呢？（用各种方式感受三拍子的强弱规律）

8、师：让我们也来模仿青蛙的歌声、伴奏、合作。

9、请上小小指挥家。（再次播放蛙声部分音乐）

10、

师：歌声结束了，舞蹈家出场了，让我们再来聆听这段音乐，它让你的心情怎样？（播放舞蹈部分1音乐）（出示旋律）音乐为什么这么美呢，让我们来画一画吧。（师范唱，生划旋律线）再次随琴用我们一起来唱一唱吧。（用呜模唱旋律）

11、

12、

谁在为舞蹈家伴唱呢？（第二次聆听音乐）用双响筒伴奏。

让我们完整的聆听舞蹈部分音乐，我想邀请一位小舞蹈家为我们展示舞蹈。（播放舞蹈部分2音乐）

13、聆听尾声部分：设问：演员和观众们到哪去了呢？（表演结束了，观众们渐

渐远去了，池塘又回复了平静，用乐器表现场景。）

（14、幻灯9 师：再次完整的聆听音乐，讲讲这场音乐会的节目顺序。）

15、用自己喜欢的方式加入音乐会。（歌唱

演奏

舞蹈等）（音乐）

三、深入探究

人文情怀

结语：通过今天音乐的学习你们是不是更加喜欢小动物呢？是啊，我们和动物们生活在同一个绚丽多彩的地球，让我们和他们成为朋友，让我们的地球成为我们的快乐天堂。（动画《快乐天堂》）