演唱小红帽教学内容概述｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：小红帽 MS-课型方式：要素组合学校：泾渭学校授课教师：李文潇年级：二年级学科：音乐课时形态：标课大目标：能够有感情的

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小红帽

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2020-11-17 16:01:40

来源学校

学校：西安经开区泾渭学校

演唱小红帽教学内容概述

未知

2020-11-17 16:01:40

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关键词：演唱小红帽教学内容概述

正文

课

题：小红帽 MS-课型方式：要素组合

学

校：泾渭学校授课教师：李文潇年

级：二年级学

科：音乐课时形态：标课

大目标：能够有感情的演唱歌曲，并有表情的背唱《小红教学重点

有感情的演唱，并有表情的背唱歌曲《小红帽》

目

帽》。

教学难点

引导学生创编表演

标

小目标：1.连音线在歌曲当中的应用与演唱。

教学准备

钢琴

打击乐器

2.为歌曲创编表演

教学时间

教学

环节

导入

38分钟

巩固提高

新课教授

小结

一．新课导入

同学们，欢迎你们来到

老师的音乐课堂。

相信同学们都听过或看过许多的童话故事，谁知道小红帽的故事，能不能讲给同学们？(总结说一说，通过这个故事都明白了一个什么道理）

小红帽是德国作家格林的童话《小红帽》中的人物，三．编创表演

三．1教师用双响筒为歌曲伴奏。学生演唱，并发现规律。

三.2出示其他打击乐器，（双响筒、三角铁、沙锤）小组讨论，分工，为歌曲编创伴二．2复听歌曲，教师范唱，奏。（一首歌的时间）上台表演

三.3 学生自由创编表演，学生为歌曲打拍子。

二．3音乐记号，连音线

出示上台展示。

连音线的顺口溜，让学生诵读并理解。

二．4练声，模唱歌曲，用“LU”模唱，歌曲分为六个乐句，逐句模二.初次聆听，谈感受

二．1初听歌曲，说情绪。第二次聆听时学生在教师的引导下跟随音乐走一走感受一下，说一说拍子、速度。

四．小结

今天我们的音乐课就上在这里，通过小红帽的故事和学唱小红帽的儿歌，我们要学习小红帽的善良，

勇敢和敬爱老人的美好品德。老师也希望以后同学们可以创编出更好地表演。

后来被写成一首儿歌，接下唱，要求学生抬笑肌，眉毛上提，来让我们一起来听听吧！

有利于声音的流畅。

二.5完整模唱，在模唱过程中要求面部表情和声音的流畅以及

连音线在歌曲中的正确演唱。

二.6跟伴奏读歌词。有节奏有感情的朗读。分角色朗读。

二.7跟随教师伴奏，完整的演唱歌曲。

二.8分析歌曲歌曲情绪。1、2乐句小红帽的心情（开心、、）3.4担心、、5、6乐句轻松愉快。再次强调学生把这种情绪唱出来。

二.9全班完整有感情的演唱。

备注

反思

关于本教案的常见问题

Q：演唱小红帽教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小红帽教学内容概述