Unit 2 Where’s the cat?第二课时 公开课

Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan-Period 1 【教学目标】

知识目标

（1）能听懂、会说并认读下列单词：children，tomorrow，from，China，swim，sea及短语: by plane （2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea. 能力目标

能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。

情感目标

培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。

激发学生热爱祖国大好山河的情感。

【教学重难点】

学习运用be going to 句型。

掌握单词及词组:children/ tomorrow/ by plane/ get up/ from China/ swim in the sea/ visit . 能够正确理解运用be going to 句型。

【教学过程】

Step1.Warm-up 1.老师播放视频动画

,学生观看视频。

2.学生一句一句跟唱视频内容，并且表演动作。

3.全班分成两组，表演视频内容，老师评出最佳表演小组奖。

4.口语交流：

T:What is the date today? S: Today is.... T: The winter vacation is coming. What are you going to do? 老师指出what are you going to do？

你打算去做什么呢？

老师回答：I am going to Hainan. Step2. New teaching （一）新单词和词组

1.老师出示本节课的新单词，学生跟读这些单词。

2.老师让学生用每一个新单词造句子。

3.老师用PPT出示一些新单词和短语的中文，学生快速的读出英语。

4.老师出示一张北京的图片，说I am going to Beijing this winter vacation. 然后重点讲解句子

1

Be going to....的用法。

5.老师出示其他地方的图片，学生根据图片用be going to .... 说句子。

I am going to...... (二)Listen and chant 1.老师出示listen and chant的图片，学生说一说看到了什么。

2.老师播放listen and chant的录音，学生听录音掌握主要内容。

3.老师再次播放listen and chant的录音，学生一句一句跟读chant的内容，注意语音语调。

4.分组表演chant的内容，老师评出最佳表演组。

（三）Listen point and find 1.老师播放课本录音,学生听录音回答问题. What are they going to do tomorrow? How are they going to go there? What time are they going to get up? 2.老师播放录音，学生找出里面有be going to....的句子，并且翻译这些句子。

3.老师讲解课本的对话。

4.学生听录音，一句一句跟读对话内容。

5.学生分角色表演对话内容。

（四）拓展活动

活动一：猜一猜:What is he\ she going to do tomorrow? 第一组：学生根据图片来猜:可以出示“天安门、石林、泰山、世博园、东方明珠”等风景名胜，学生可以说出

“

He is going to go to Beijing.”等句子。

Step3.Homework 1.听录音熟读课本对话内容。

2.抄写今天学习的新单词各六遍。

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