没鼻子的大象教学设计(第一课时)
没鼻子的大象教学设计(第一课时)
未知
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关键词：没鼻子的大象教学设计(第一课时)
正文
年级
二年级
课题
演唱《没鼻子的大象》
总课时
1
教师
乔凤岐
教学目标：指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲，体会歌曲给人们所带来的幽默、诙谐的情绪，体会三拍子歌曲的情绪及特点。为歌曲编动作表演，表现歌曲特有的意境。
教学重难点: 1、鼓励学生体验参与各项音乐活动，引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。
2、体会三拍子歌曲情绪及特点。
教学准备：钢琴、多媒体
过程与方法
教师活动
学生活动
一、
组织教学
1、
课前三分钟组织
2、
师生问好
3、
音节练习
4、
发声训练
一、
组织教学
1、
特长展示
2、
师生问好歌
3、
演唱音节上下行
4、
用“LU”演唱练习曲《看星》
二、创设情景
二、创设情景
1、导言：耳朵大，尾巴小，爱吃爱唱爱睡1、生互相讨论回答，并模仿小猪可爱的形象。
觉，浑身上下都有用，人们称它农家宝，说
说小猪和大象的不同之处。
三、学习歌曲
1、初听歌曲
听，歌曲的情绪是怎样的？
2、再听歌曲
听，歌曲是由几几拍子的？
3、朗读歌词
找学生有感情朗读歌词。
三、学习歌曲
1、初听歌曲
感受歌曲的情绪。
2、再听歌曲
认真聆听，3/4 强
弱
弱
拍手伴奏。
3、朗读歌词
有感情朗读歌词。
领读歌词（按歌曲的节奏读）
4、模仿秀
跟读模仿读，注意节奏
4、模仿秀
弹伴奏（随时纠正音准、咬字吐字、节奏。）
随琴轻声演唱，注意音准，咬字吐字，语气，引导学生用亲切的声音，生动的语调来演唱四三拍的节奏。
歌曲。
5、完整演唱歌曲
播放伴奏
6、检测
随时纠正错误
反复练习演唱。
5、完整演唱歌曲
有感情演唱
6、无伴奏演唱
四、创作与表现
四、创作与表现
这么好听的歌曲能不能用不同的形式表现分小组创编，舞蹈组、合唱组、打击乐器组等。
呢？（参与创编并指导）（播放音乐）
给于评价
分组展演
集体表演
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 09:09:00
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5ygggwenku_70872
来自：学校：凌海市谢屯乡中心小学
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